2016届高中历史教案《智慧学历史——史料、史观与史论研习》第二单元第五节.docVIP

图表类史料的概括 【课程标准】了解图表类史料的分类,知道图表类史料的命题思路,掌握信息提取的方法。 【教学目标】 知识目标：知道图表类史料的基本类型，了解命题思路，掌握信息提取方法。 能力目标：图文互证。 情感态度：史论结合的科学精神。 【重点难点】 重点：各种图标史料信息的提取方法。 难点：如何运用提取的信息来论证历史结论。 【教学过程】 图表类史料是重要的学习资源。宋代郑樵说：“古之学者，左图右史，不可偏废”。图表类史料包括历史图片、图表、地图和漫画等。这类史料具有直观性、思想性、典型性和启发性的特点，可以发挥以图证史、以图补史、以图明史的作用，在历史学习中扮演不可替代的角色。在图表类史料的概括中，需要全面提取信息，谨防有效信息的遗漏。 一、表格类 【典例1】下图为世界贸易中国家和地区所占份额示意图。它反映出在(　　) A．关贸总协定维持了世界贸易秩序的基本稳定 B．率先进行新技术革命的国家贸易量增加 C．20世纪世界经济重心的转移趋势 D．多极化趋势取代了冷战时期的世界格局图1数据来源于严中平《中国近代经济史》。导致1843～1852年英国制造品输华值发生变化的根本原因是(　　) 图1 1838～1852年英国制造品输华值（年平均数） 单位：镑 A．鸦片耗去了中国对英国制造品的支付能力B．英国制造品遭到中国自然经济的顽强