第12课《桥之美》.pptVIP

江南乡间石桥 苏州的宝带桥 广西、云南、贵州等省的风雨桥（廊桥） 西藏、西双版纳、四川的索桥 基础知识训练 煞它风景：破坏人的兴致。 驻足：停止脚步 美感：对于美的感受或体会。 史诗：叙述英雄传说或重大事件的叙事长诗。 失之毫厘，差之千里：相差虽小，但造成的误差或错误极大。 请同学朗读课文，并分段 一（1－3）明确说明对象“桥之美”，说明“桥之美”的含义。 二（4－6）举例说明“桥之美”，强调环境赋予桥之美。 三（7）总结全文，回应标题。 文章结构：总－分－总 说明顺序：逻辑顺序 快速浏览1－3节，思考作者眼中，桥“美”在何处？ 本文作者刻意忽略了桥梁的实用功能，更多地关注了桥的审美功能。 作者眼中，桥的“美”缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。 小组讨论(重点读第④小节 )： a．为了说明桥之美，作者主要举了哪些例子？并用文中的词语来说明在不同环境中所产生的美学效果。 本文语言生动，文句优美，这是文章一大特色 请同学翻到课后练习二，结合课文，分组讨论，体会句子的情味 1·茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气 苇丛是不会感到“发闷”的，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已，这表现了作者已全身心融入周围环境，或者说自己已成为环境密不可分的一部分。 3·无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲 这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。 2·早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！ “杨柳拂桥”是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永《雨霖铃》中的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。 4·田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹 桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。 ? 比较阅读 与《中国石拱桥》在语言、内容和写法上加以对比。 语言上《桥之美》是说明小品文（描写景物，抒发感情）语言形象生动；《中国石拱桥》是规范的说明文，语言科学、准确、平实。 * 吴冠中 吴冠中， 1919年 出生于 江苏省 宜兴县。现代著 名画家。 各自的作用 (美学效应) 举例说明 桥之美的总特征 石桥与苇丛相配合 舒畅 石桥与细柳 合作 销魂 长桥与水面配合 满足 风雨桥的廊与亭 驻足 在不同环境中起着不同的形式和作用。 b. 说说四幅图中你最喜欢哪一幅，用生动的语言描绘画面并说说为什么喜欢? 石桥与苇丛配合 显得疏朗开阔 舒畅 石桥与细柳配合显得和谐统一(阳刚与阴柔） 销魂 风雨桥给人安闲、自在之感 驻足 长桥与水面配合打破了单调感 满足 *