中班认识日历.docVIP

活动内容 认识日历 活动领域 认知 教材来源 5月份教学计划 班 次 中班 活动目标 1.初步感知年、月、日之间的关系； 2.了解一年有12个月365天，一个月有30（31、28）天; 3.了解日历的用途，能正确的查找日期。 活动准备 1.大字卡“年、月、日、12、31、30、28、365”各一张；2014年1月-12月的月历。 2.各类挂历、台历、墙历、日历。 3.幻灯片《你认识我吗》。 重难点分析 知道一年有12个月、365天，一个月有30（31、28）天，大小月分别是哪几个月，最小月是哪个月。 活 动 过 程 活 动 过 程 活 动 过 程 一.猜谜语进入课题 “一个小本子，天天挂墙上。一天撕一张，过年就撕完”打一种生活用品（日历）通过猜谜语让幼儿知道日历有记录、查找日期的作用。 二．认识日历 1.师：“在认识日历之前，还有一些可爱的小家伙想和你们认识一下呢，你们想认识吗？” 屏幕《你认识我吗》依次出现动画数字12、31、30、28、365，请幼儿认读。“呀！原来是可爱的数字娃娃呀，你们认识了吗？你们真棒！那老师也想考考你们，我这里有几个字卡请你们来读读，刚才我们认识了数字，还认识了字，那到底与“日历”有什么联系呢？（明确探索任务）好！现在请听故事。 2.讲述故事师：“很久以前，有一个慈祥的妈妈叫年。她有365个日娃娃，这365个日娃娃住在一间房子里太挤了！于是，年妈妈就盖了12座房子，名字叫月。年妈妈为了使房子不拥挤，就让大房子里住了31个日娃娃，小房子里住了30个日娃娃，最小的房子里住了28个日娃娃. 3.和幼儿一起回忆故事并提问师：“很久以前的妈妈叫什么名字？她有多少个日娃娃？原来一年有365日。”同时出示（年、365日）字卡。“年妈妈盖了多少座房子？原来这些房子代表了一年有12个月”。同时出示（12个月）字卡。“年妈妈为了使房子不拥挤，就让大房子里住了多少个日娃娃？小房子里住了多少个日娃娃？最小的房子里住了多少个日娃娃？” 同时出示（31日、30日、28日）字卡。 4.出示“12座房子”，请幼儿观察，并和幼儿一起操作师：“我们一起找找哪个房子里住了31个日娃娃，哪个房子里住了30个日娃娃，哪个房子里住了28个日娃娃.”把大月（1、3、5、7、8、10、12）放在第一排。把小月（4、6、9、11）放在第二排，最小月（2）放在最后。 5.引导幼儿操作数字卡、小字卡，进行巩固 （1）很久以前的妈妈叫什么名字？（年） （2）年妈妈的孩子叫什么？（日） （3）她有多少个日娃娃？（365） （4）年妈妈盖了多少座房子？（12） （5）这些房子的名字叫什么？（月） （6）大房子里住了多少个日娃娃？（31）有那几个月？ （7）小房子里住了多少个日娃娃？（30）有那几个月？ 6.幼儿练习使用日历教幼儿使用日历，先找到月再找日，第一排字代表星期几。 （1）教师示范找到小朋友的节日“儿童节”. （2）请幼儿两人一组，一人报出时间，另一人在日历上找出相应位置。 （3）请幼儿在日历上找出自己的生日，说出实际月几日星期几 活动延伸： 在家中，让幼儿从日历上找到爸爸妈妈的生日，并练习每天看日历。 3