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《核 舟 记》专项训练 【例题精选】： 一、在（）内填上适当的词，并解释其含义： 1．（ ）（ ）因势象形 2．其两膝相（ ）者 3．（ ）右臂支船 4．其船背稍（ ） 5．而计其长曾不（ ）寸 6．盖（ ）桃核修狭者为之 答案： 1．罔不：没有不 2．比：靠近 3．诎：同“屈”，弯曲 4．夷：平 5．盈：满 6．简：同“拣”，挑选 简析：文言文中的生字必须要掌握，要做到会读、会写、会讲，包括通假字。本文中这种字很多，请掌握好。 二、阅读，回答问题 通计一舟，为人五；为窗八；为篷，为楫，为炉，为壶，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。嘻，技艺灵怪矣哉！ 1．翻译划横线的两个短语。 答案：五个人，八扇窗 简析：古代量词不发达，翻译时应补出。 2．本段运用了什么说明方法？简要分析作用。 答案：本段运用了“列数字”的说明方法。 列出“刻了五个人，刻了八扇窗”等数字，清楚明白准确地说明了船上雕刻的景物多，文字众。王叔远的技艺奇妙。 简析：本文是说明文文体，复习以前所学过的有关说明文的知识是必要的。说明方法是说明文中重要的一项知识。回答说明方法的作用要抓住要点。 【专项训练】： 一、给下列字注音： （ ） 罔（ ） 贻（ ） 轩（ ） （ ） 糁（ ） 膝（ ） 褶（ ） 属（ ） 壬（ ） 戌（ ） 虞（ ） 甫（ ） 髯（ ） 髻（ ） 篆（ ） 楫（ ） 诎（ ） 二、先在下列括号内填上合适的字、词，然后在横线上解释它的含义。 1、明有（ ）巧人曰王叔远 2、（ ）（ ）因势象形 3、（ ）贻余核舟一 4、高可二黍（ ） 5、清风徐来，水波不（ ） 6、中（ ）（ ）而多髯者为东坡 7、其两膝相（ ）者 8、（ ）右臂支船 9、右手倚一（ ）木 10、其船背稍（ ） 11、细若蚊足，钧画（ ）（ ） 12、而计其长曾不（ ）寸 13、盖（ ）桃核修狭者为之 14、珠可（ ）（ ）数也 15、神情与苏黄（ ）（ ）。 三、填空： 1、《核舟记》的作者是 朝末年的 ，选自清朝 编选的 《 》。这篇文章的文体是 。文中说明的事物“核舟”的特征是 ，主体部分说明的顺序是 ，文章反映了我国古代劳动人民在 方面的卓越成就。 2、文中2、3、4段写船的 面，作者先介绍了船_______，又写了船 和船 ，3、4两段中都用了先 说明，后 说明的顺序安排。 3、第3段中写东坡外貌的特征的语句是 ，刻画东坡鲁直动作、神态的语句是 。 四、给下列加横线的字选择恰当的释义，将序号填在括号内。 1、曰 A．说 B．是 C．叫 2、为 A．是 B．刻着 C．作为 3、以 A．凭 B．用 C．认为 4、之 A．指代“事” B．指膝 C．的 五、翻译下列句子： 1、罔不因势象形，各具情态。 2、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 3、其人视端容寂，若听茶声然。 4、技亦灵怪矣哉！ 六、阅读并回答问题。 1、舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 ①这段文字说明的内容是： ②哪些文字说明核舟体积之小？有什么作用？ ③段中写了核舟上哪些景物？按顺序指出。 ④作者在说明中强调窗户之多，文字之众，有何用意？ ⑤在文中找出表示方位的词语，指出其作用。 2、通计一舟，为人五；为窗八；为篷，为楫，为炉，为壶，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。嘻，技艺灵怪矣哉！ ①解释：A为 B曾 C修狭 ②本段运用了什么说明方法？有何作用？ ③最后一句表达了作者的什么感情？ ④文言文中使用数量词与现代文有何不同？  【答案】： 一、 yī wǎng yí xuān ruò sǎn xī zhě zhǔ rén xū yú fǔ rán jì zhuàn jí qū 二、 1、奇：奇特 2、罔不：没有不 3、尝：曾经 4、许：上下 5、兴：起 6、峨冠：高高的帽子