西地平线上说课.pptVIP

☆文章共写了西地平线上几次落日？每次落日的观察地点、观察过程、景物特征分别是怎样的？作者对此有怎样的联想和审美感受？完成表格。 再见 * * 西地平线上 高建群 教学目标: 1、培养学生的文本整体感知和概括能力、鉴赏评价能力。 2、 学习写景、叙事相结合的写作手法：多种表现手法、修辞手法的综合运用。 3、感受大自然的美，陶冶情操、提升精神境界。 高建群，新时期重要的西部小说家，国家一级作家、陕西省作协副主席。 代表作有中篇小说《遥远的白房子》《雕像》《大顺店》等19部，长篇小说《最后一个匈奴》《六六镇》《古道天机》《愁容骑士》《白房子》5部，散文集《新千字散文》《东方金蔷薇》《匈奴和匈奴以外》《我在北方收割思想》《穿越绝地》《惊鸿一瞥》《西地平线》《胡马北风大漠传》等8部。 长篇小说《最后一个匈奴》产生重要影响，被称为陕北史诗、新时期长篇小说创作的重要收获。作者新近出版的《胡马北风大漠传》亦被认为是一部重要著作。评家认为，高建群的创作，具有古典精神和史诗风格，是中国文坛罕见的一位具有崇高感和理想主义色彩的写作者。 《西地平线》这本散文集让你体味到文字语言的独特的魅力，它带给你的无穷的想象是任何其他文学文艺形式所无法替代的。本书分三辑：第一辑“西地平线”，是作者这些年在陕甘宁青新生活、旅行、考察的散文。第二辑：“最后的骑兵”，是作者在新疆当兵5年的感悟。第三辑：“生活培养出作家”，作者抒发对故乡、对友人、对亲人的真情实感，畅谈对文学、对足球、对社会的看法，得出“作家是生活本身培养出来的”这一真知灼见。《西地平线上》是第一辑的第二篇。 浏览全文，看看文章可分几个部分？ 此文采用了总分总的结构形式，记叙了作者在三个不同的地点欣赏到的西地平线上的落日景象，抒发他对“世间有大美”感受。 标志文脉的语句是：第1段“我见过许多次的落日，这里只简约地记述三次”， 第7段“第二个带给我巨大影响和深刻记忆的，是罗布淖尔荒原上的日落”， 第18段“我要告诉你的第三次日落，是我在阿勒泰草原遇到的”， 最后一段“这是我三次见到西地平线上落日的情况”。由此给文章分为三大部分 西地平线上 二、（2－23）分写三次落日 三、（24）总写三次落日 定西高原落日 一、（1）总述三次落日印象极深 结构 罗布淖尔荒原落日 阿勒泰草原落日 世间有大美 天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《庄子·知北游》　　　　朴素，而天下莫能与之争美。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《庄子·天道》　　　　“大美”就是最全最完整最高境界之美，“朴素”即尚未经过人工雕琢修饰的自然美。 第1段，是全文总起，作者采用由大背景投放到局部特写的层层推进的方法，由中亚西亚的所有雄伟的风景，推出令我震撼的落日，再推出其中印象最深的三次。 第2到第6段，描写了在甘肃定西高原上欣赏到的落日景象。落日给人的感觉是柔和、美丽、安谧的，落日的消逝过程呈现出一种梦幻的美。作者由做落日背景的树引出清末洋务派首领左宗棠的故事，丰富了文章的内容。 第二部分是文章的主体，记叙了作者在三个不同的地点欣赏到的西地平线上的落日景象。 作背景的这棵西行路上的树，亦是一棵大有讲究的树。它叫左公柳。一百多年前，左宗棠率领他的三千湘军子弟兵，一边栽树，一边望乡，一边抬着一口棺材前往新疆。他去新疆走了八个月的时间，而在他身后，从西安近郊的凤翔县东湖起，直抵新疆的伊犁，路途上便留下了两行树木。 在作者笔下，日落是怎样的一个过程呢？ 跳跃、颤抖 纹丝不动、颤抖两下、往下一跃 依恋、慈爱、贪恋、不愿离去 又一跃 ，消失 用拟人手法将落日写活了，在作者眼中万物皆有情，将事物人格化，是情理中的事。 第7到第17段，描写罗布淖尔荒原上欣赏到的落日景象。这一次对落日的描写采用了什么表现手法？ 这次用先抑后扬的描写，作者先极写了不死不活的停驻在西边天空的太阳，对应的是西域荒凉空旷的无人区，给人的是压抑的梦幻般的感觉。然后，作者笔锋突转，由不经意间的回头，引发了辉煌的一幕：在辽阔的大背景下，一轮血红的落日鲜艳、温柔的停驻着，让人们有了身在画中的感觉。边欣赏壮观的落日，边听着萨克斯管吹奏的《泰坦尼克号》的音乐，从而顿悟：死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情。 这一段还写了日出给作家罗曼?罗兰带来了创作的灵感，与上文有联系吗？ 这一段写了日出对人的影响，而上文则是写日