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西地平线上 高建群 教学目标 通过文本研习，感悟三次落日不同的美，理解联想在文中的作用。 基础积累： 震撼（hàn）轮廓（kuò）停滞（zhì） 诳语（kuáng）垭口（yā）泥淖（nào） 酝酿（yùn niàng）惊世骇俗（hài） 安谧（mì）喷薄（bó）弥漫（mí） 攫取（jué）胭脂（yān zhi）雾霭（ǎi） 瘴气（zhàng）混沌（hún dùn） 文本整体把握： 阅读课文，找出作者行文脉络的句子，理清思路。 标志文章脉络的语句有： 第1段“我见过许多次落日……”  第6段“第二个带给我巨大影响和……”  第17段“我要告诉你的第三次日落……”  第23段“这是我三次见到西地平线上落日的情况……”  总结：总—分—总 文章层次划分： 第一部分（1）全文的总起，作者采用有大背景投放到局部特写的层层推进的方法，由中亚西亚的所有雄伟的风景，推出令我震撼的落日，再推出其中印象最深的三次。 第二部分（2——22）文章的总体，记述了作者在三个不同的地点欣赏到的西地平线上的落日景象。 第三部分（23）全文的总结，作者总结了三次见到的西地平线上的落日的景象，呼应开头，再次点出“世间有大美”的感受。 第二次（6——16）描写了罗布淖尔荒原上欣赏到的落日景象 。这是一次先抑后扬的描写，作者先极写了不死不活的停滞在西边天空的太阳，对应的是西域荒原空旷的无人区，给人的是压抑的梦幻般的感觉。然后，作者笔锋突转，由不经意间的回头，引发了辉煌的一幕：在辽阔的大背景下，一轮血红的落日鲜艳、温柔的停滞着，让人有了身在画中的感觉。边欣赏壮观的落日，边听着萨克斯管吹奏的《泰坦尼克号》的音乐，作者联想起了罗曼·罗兰所见到的日出景象，从而顿悟：死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情。 第三次（7——23）描写了在阿勒泰草原上欣赏到的落日景象。 这是一次对落日的虚写，文中的落日并没有直接出现，人们见到的只是落日制造出来的火烧云。它的气氛和前两次完全不同，她是那样的灿烂、热烈。作者在这一次也不忘引出一个英雄人物成吉思汗的历史壮举，使作者感受到了惊世骇俗的一幕。 你觉得西地平线上落日的总体特征是什么？ “雄伟” 贯穿全文的感情线索是哪两个字？ “震撼” * 高建群，新时期重要的西部小说家，国家一级作家、陕西省作协副主席。代表作有中篇小说《遥远的白房子》、《雕像》、《大顺店》等19部，长篇小说《最后一个匈奴》、《六六镇》、《古道天机》、《愁容骑士》、《白房子》5部，散文集《新千字散文》、《东方金蔷薇》《匈奴和匈奴以外》、《我在北方收割思想》、《穿越绝地》、《惊鸿一瞥》、《西地平线》、《胡马北风大漠传》等8部。其中,长篇小说《最后一个匈奴》产生重要影响，被称为陕北史诗、新时期长篇小说创作的重要收获。作者新近出版的《胡马北风大漠传》，亦被认为是一部重要著作。 高建群，一位被公认的中国文坛罕见的具有崇高感和理想主义色彩的新时期重要的西部小说家，他的创作，具有古典精神和史诗风格。 代表作有《最后一个匈奴》、 《西地平线上》等。在他的创作题材中，始终激情高唱着生命的赞歌，营造一种生命中最为壮丽的风景，同时也融入了作家对生活，对生命的思考。高建群认为，作家必须要体验生活，而体验生活准确的说是体验生命。正因为如此，作家向往西部生活，总是对西地平线的那块土地情有独钟，因为那里充满了对生命的考验，他钟爱这个地方，就像钟爱他的生命一样，因而他能够发现那里的美，因为那里的景物都充满了生命，处处洋溢着感动因子。 在描摹西部风景的时候，高建群用了“雄伟”这个词。这似乎已经是一个远离我们日常生活的词语了。如同它所指向的地域一样遥远。与之相连的词汇，还有‘旷远’、‘辽阔’、‘苍凉’、‘岑寂’、‘广漠’、‘蛮荒’，等等。我们曾经在边塞诗词中体会过它们。到今天，我们，或者说，东部，已经是沧海桑田．而西部，依然如故。依然是大漠孤烟，长河落日；秦时明月，汉时雄关。西部固守着它自己，但并非出于刻意的经营。那片地域之上的生物，不论是动物、植物还是人类，都是从属于西部的。人类的活动，似乎只能是给西部增添一些注脚．比如说，给额尔齐斯河流域增添一群坟墓，给塔克拉玛干沙漠留下一些传说。而不能改变西部。西部于是孑然独立。西部的存在之于我们，是一种异数，它让我们意识到，在上班下班之外，在发展进步之外，在经济政治之外，在城市乡村之外．还有着另一种风景，另一种生存。 三次日落的划分： 第一次（2——5）描写了在甘肃定西高原上欣赏到的落日景象。 这是一次近于静态的描写，落日给人的感觉是柔美、美丽、安谧的，落日的消逝过程呈现出一种梦幻的美。 一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静