《用爱和智慧陪伴孩子长大》.ppt

打岔者的行为 活动力过多或活动力不足 不安定的 敏感多疑的 不恰当的（视频） 傻傻的 感觉很表面 争取注意力 打岔者的情感 仅显露少许的情感 内心极为敏感 孤单的、孤立的、空虚的 焦虑/悲伤 害怕失去控制 易显示脆弱 困惑 说大话，常承诺，家暴受害者 打岔者的语言 改变话题以分散注意力 不能专注于一件事上 避开有关个人的或情绪上的话题 不直接回答别人的问题 常讲笑话为大家营造气氛 言不及义 打断话题 常常被别人误会 女追男、闪婚、假性和谐、无硝烟婚姻 打岔者另一面 幽默 自发性 创造力 好玩 有弹性 （五）应对姿态—一致 高自我价值 能干的 欣赏自己 庆幸自己的独特性 接纳价值的平等 与生命力联结 塞翁与类思 自己 他人 情境 一致型者的行为 有活力的 有创造力的 有生命力的 自信的、能干的 负责任的 接纳的 有爱心的 和谐的 一致型者的语言 达到自我、他人和情境三者的和谐互动。 言语表现出一种内在的觉察，表情流露和言语一致，内心和谐平衡 自我价值感比较高 能活在此时此地 慢 一致型者的行为情感 接纳自己与他人 脚踏实地 平和 平静 有爱心 一致型的另一面 自我觉察 负责任的 开放的 关怀自己与他人 统整 《爱自己，跟谁结婚都一样》 如何达到一致型 从我自己的成长家庭开始探索 呈现即是成长的开始 向内看——觉察能力的开始 精神断乳，走向未来 慢下来 反思与整理 刚才的个案带给我的启示有哪些？ 我与爸爸妈妈、原生家庭的关系如何？ 我与自己的关系如何？ 我现在的关系中，伴侣、同事、上下级、对工作的态度……哪一段关系令我受阻，现在我觉察到了什么？ 很多孩子的创伤来自爸爸早年的创伤！ 更多孩子的创伤来自妈妈早年的创伤！ 孩子永远没有问题，如果有，那一定是父母的问题！ 爸爸、妈妈，请跳出你自己的情结！！！ 这是孩子健康成长最可靠的基础！！！ 现在，还来得及！！！ 广州上馨心理机构 TEL：020 公司网址： Add：广州天河珠江新城花城大道5号南天广场龙庭阁3103 爱，有时不需表达什么，只要陪伴…… 父母的责任就是自己先活好，陪伴孩子走好生命每一步。 给爸爸妈妈的建议 性别、年龄、性格气质 孩子的问题？问题的孩子？人和问题的关系——系统观，勿随便贴标签 允许孩子犯”傻”一点的错误 个性是一个孩子力量的来源，是自我接纳的基础。 一、让孩子活的像他自己 二、让孩子活的像个孩子 用成长、发展的眼光而不能用停滞的眼光来看——孩子在长大——不放手是一种罪恶 太多的爱与太少的爱：谁的需要？——补偿：放纵、宠物 教育方式大于教育内容 以孩子的目光去看孩子——规矩，法律 陪着孩子长大而不是逼着孩子长大 三、关系大于教育 四、好 玩——健康家庭标准 让孩子觉得想回家 让孩子觉得能离开家 餐桌文化 一尘不染培养出来的病态孩子 五、主动与孩子沟通 有效的说话方式 主动倾听 鼓励孩子主动表达 积极态度 父母学会开放 1、有效的说话方式 你让十岁的女儿帮你洗碗。 女儿：为什么让我洗碗呢，我的同学们都不洗，他们整天去玩的。 你：…… 你说…… 看你在做什么 属性 就你话多，快点洗。 你在命令 命令、指示 再这样麻烦，小心修理你。” 威胁孩子不听话的后果。 警告、威胁 你应该对我和你爸爸尊敬一下好不好。 告诉你的孩子应该做的 道德化、说教 你说这话怎么还像小孩呢 负面评价孩子 贬低、指责 “从小就懂得负责的小孩，长大以后才是非常成功的人。” 用成人的角度来说教，影响孩子。 训话，教训 “你认为你应该做哪些家务事呢。” 和你的孩子探讨解决的方法。 商量、建议 “那我们打电话到维权中心，看看你的工作时数好不好。” 转移矛头 岔开、幽默 “每个人都要做一些家务，那你看着办，洗碗、拖地，打扫家、洗衣服，你随便挑好不” 帮助孩子了解问题，并给出多项选择。 说明，商量 家庭与孩子 你，我，都被一条无形的绳子束缚着 （视频） 萨提亚模式求生存应对姿态 讨好型 指责型 理智型 打岔型 表里一致型 （一）应对姿态—讨好 与自己的关系： 低自我价值 缺乏自信 远离自我 把焦点放在对自己的期待上 自己 他人 情境 讨好者的行为 道歉、恳求的神情 哀求 请求宽恕 乞怜、依赖 过份地好 过分雀跃 讨好者的情感 受伤 悲伤 焦虑 不安 不满 被压抑的愤怒 讨好者的语言 求求你 “妈妈，这都是我的错” “对不起，这都是我的错” “我不值得被你爱” “为什么” “没有了你我就一文不值” “你喜欢什么，我给你?” “没事，没事，我没事 ” “我想让你高兴” 讨好型另一面 关怀别人 主动发现别人的需要 令人温暖 好人缘 善于和别人相