7《生命之舟》教学课件.pptVIP

二号冲锋舟，驶向溃口方向，冲锋舟一路绕过房顶、电线等障碍，穿梭于树丛之中，搜寻被困群众。 “绕过”、“穿梭”、“搜寻”等动词表现了在危急关头“时间就是生命”的紧迫感。表现了解放军战士为搜寻被困群众，不畏艰难险阻，不怕牺牲，视人民利益高于一切的崇高精神。 由于急流顶冲，冲锋舟向小女孩背部冲去，驾驶员迅速转舵，从二十多米的地方向小树迂回。 “冲去”、“转舵”、“迂回”等词体现了拯救的艰辛。 一次失败了，两次、三次都失败了。洪水仍在肆虐，幼小的生命在抗争。冲锋舟一步一步向小树靠拢，五米、四米、三米、二米、一米…… “肆虐”“抗争”“靠拢”这些词说明了英雄们为救人而同洪水搏斗的不屈不挠的抗争精神。 语言特点：高度概括、言简意赅、准确生动，且带大众化、口语化的听觉语言。 作用：表现救助的危险、困难，更表现战士们冒险救人的舍己救人精神的可贵  总结救助行动，点题 。? 文章最后一段结语部分在文中起什么作用？为什么当地群众称这些舟是“生命之舟”？ 1998年簰洲湾发生溃口后，解放军和武警战士置自己的生命于度外，在激流中驾着一百五十多艘冲锋舟，勇救被困群众一万七千多人。群众称这些救命的舟船为“生命之舟”，是对解放军和武警战士舍己救人的伟大精神的褒扬，表达了对他们的无限感激与热爱之情。 知识扩展： 长江流域在1998年发生特大洪水，给国家人民造成了巨大的损失，大家知道造成这次洪水的主要的原因是什么吗？如何才能避免这样的悲剧再一次发生？ 造成1998年长江流域特大洪水的主要人为原因是： 围湖造田，降低了湖泊的调蓄能力; 还有就是沿岸生态的破坏导致泥沙含量增多，水土流失严重。 如果要避免这样的悲剧再次发生，我们就要减少污染物的排放量，保护好生态，保护大自然，禁止乱砍滥伐，植树造林等。 群众称这些救命的舟船为“生命之舟”，是对解放军和武警战士舍己救人的伟大精神的褒扬，表达了对他们的无限感激与热爱之情。我们称解放军和武警战士是当代“最可爱的人”，你还能结合具体的事例来说一下吗？ 示例：当冰雪阻断铁路，当地震危害家园，当西藏发生暴乱……是他们，我们的人民子弟兵——当代最可爱的人冲锋在前，为我们消灾解难。 电视新闻与报纸新闻、广播新闻的区别是什么呢？ 1、综合性：声画合一、视听合一 2、视象性：将观众带到现场，耳闻目睹， 现场感强 3、即时性：对事物发展的不同阶段进行连续报道， 或分别从不同侧面、不同角度进行报道 舟之命生 背景介绍： 1998年，全国大部分地区遭受了百年未遇的特大洪涝灾害。从东北的松花江，嫩江流域到长江中下游，淮河，珠江等流域，都遭到了洪水的袭击。 1998年8月1月晚，湖北嘉鱼簰洲湾溃口，记者冒着生命危险，登上进入险区的第一艘冲锋舟，一边拍摄，一边参与救人。拍摄过程中，记者记录下一幕幕感人至深的场面，透视整个簰洲营救的惊心动魄的过程，并在湖北电视台播出。本文就是当时电视播出的内容。 作者简介 梁家新，湖北电视台副台长。本文获1998年第九届中国新闻奖二等奖，作者还有蔡文祥等。 猜一猜——这种新闻 传播工具：电视 基本特征：迅速、真实、简明 特征：有声音、有画面，视听合一 顺序：按时间顺序 语言：大众化、口语化、高度概括、言简意赅 电视新闻：以画面和声音为主要传播手段，画 面包括图像、字幕、图表、照片和影像资料。声音包括解说、同期声和效果。　 文字稿 本文是一则电视新闻的文字稿。 报道了（何时、何地、人物、事件） 簰洲湾（ ） 肆虐（ ）? 迂回（ ） 穿梭（ ） 溃口（ ） 转舵（ ） 靠拢（ ） 施救（ ） pái? nüè yū suō kuì duò lǒnɡ shī 1.肆 虐： 2.迂 回： 3.穿 梭： 4.感人至深： 任意侵扰和破坏。 回旋，环绕。 像织布的梭子一样来回活动，形容来往频繁。 非常感动人。 ： 1998年特大洪水 洪水无情人有情 灾民无家可归 抗洪抢险 生命之舟 军民一家亲 1.用一句话来概括这篇电视新闻的内容。 1998年簰洲湾发生溃口后，解放军和武警战士置自己的生命于度外，在激流中驾着一百五十多艘冲锋舟，勇救被困群众一万七千多人。 2.本文以“生命之舟”为题有何含义？ 战士们冒着生命危险，舍已救人，在激流中驾冲锋舟，勇救被困群众。群众称这些救命的舟船为“生命之舟”，是对解放军和武警战士舍己救人的伟大精神的褒扬，表达了对他们的无限感激与热爱之情。 3.报道中插入了很多的