第三章 第9课 赤壁赋.pptVIP

* 9 赤壁赋 ◆知人论世 苏轼（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，“唐宋八大家”之一，北宋文学家、书画家。二十一岁中进士。元丰二年（1079），因作诗讽刺王安石新法（“乌台诗案”），被捕入狱。出狱后，被贬为黄州团练副使。 代表作有：《东坡七集》、《东坡乐府》等。 苏轼的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就。与宋代著名诗人黄庭坚并称“苏黄”；开辟了豪放词风，与杰出词人辛弃疾并称“苏辛”，对后世产生了很大影响；为著名书法家，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”；为著名画家，工枯木竹石。此外，他在农田水利、教育、音乐、医药、数学、金石、美学、烹饪等方面都有重要成就。 ◆关于赋 “赋”的名称最早见于战国后期荀况的《赋篇》，到汉代形成特定的体制。赋着力于铺陈事物，讲求声律、押韵、对偶等形式，是一种富有文采、韵律，散文与诗歌结合，可以咏物、写志、抒情的文体。有辞赋、骈赋和律赋等。 1．字音识记 shī zhào shuò niǎo hè yóu páo qiǎo zhú lú fú jīnɡ lí yǎo zhǔ zhuó pínɡ hé sù zhǔ tiǎo shǎo yáo 2．通假字 3．古今异义 古义：文中指内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣 或美好理想的象征。 今义：美貌的女子。 4．一词多义 动词，像 疑问词，相当于“吗” 介词，表被动 5．词类活用 1 名词作状语 打鱼砍柴 4 使动用法 6．特殊句式 1 定语后置 ①客有吹洞箫者 ②凌万顷之茫然 2 被动句 此非孟德之困于周郎者乎 使……起舞 3 宾语前置 ①固一世之雄也，而今安在哉 ②何为其然也 4 状语后置 ①月出于东山之上 ②寄蜉蝣于天地 这篇文章通过描写赤壁秋夜的优美景色，歌辞的唱和， ___________________，展示了作者自己的追求、失望以至旷达 乐观的思想历程；另一方面又通过对明月和江水变与不变的议 论，反映了作者对宇宙的看法，表现了作者__________________ ________________________。文章行文自然流畅，景、理、情 相结合，既充满了想象，又具有浓厚的诗意。全文脉络如下： 主客的对话 开阔的胸襟和 达观的生活态度 1．客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 鉴赏明确：文段首先借用曹操的《短歌行》问道：“此非曹孟德之诗乎？”又以眼前的山川形胜问道：“此非孟德之困于周郎者乎？”两次发问使文章泛起波澜。接着，追述了曹操破荆州、迫使刘琮投降的往事。当年，浩浩荡荡的曹军从江陵沿江而下，舰船千里相连，战旗蔽日遮天。曹操志得意满，趾高气扬，在船头对江饮酒，横槊赋诗，可谓“一世之雄”！如今他在哪里呢？曹操这类英雄人物，也只是显赫一时，何况我辈！因而，如今只能感叹自己生命的短暂，羡慕江水的长流不息，希望与神仙相交，与明月同在。但那都是不切实际的幻想，所以才把悲伤愁苦“托遗响于悲风”，通过箫声传达出来。客的回答表现了一种虚无主义思想和消极的人生观，这是苏轼借客人之口流露出自己思想的一个方面。 2．且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 鉴赏明确：苏轼认为人对自然万物，非但不必因“吾生之须臾”而羡慕其“无穷”，反倒要使“无穷”的自然万物为“吾生”所享用，从中得到乐趣。前人说过“清风明月不用一钱买”，恰好切合苏轼眼前的景物，“江上之清风”有声，“山间之明月”有色，江山无尽，天地无私，风月长存，声色俱美，他正可以徘徊其间而自得其乐。这表现了苏轼身处逆境中也能保持豁达、超脱、乐观和随缘自适的精神状态，并能从人生无常的怅惘中解脱出来，理性地对待生活，找到人生的乐趣。 1．在夜游赤壁的过程中，主客的感情发生了哪些变化？结合第 3、4 段，说说作者借江上清风、山间明月抒发了什么感情，阐发了怎样的哲理。 倾心点拨：第一问只要弄清楚景、情、理的关系即可作答；第二问要联系文段中具体内容，抓住作者由江上清风、山间明月所联想到的事物来分析。 分析明确：文章先由清风明月之美写玩赏之乐，再以主客问答写历史人物的兴亡和现实苦闷的“悲”，