马说优秀教学设计.pptVIP

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马说优秀教学设计

伯乐相马 传说中,天上管理马匹的神仙叫伯乐。在人间,人们把精于鉴别马匹优劣的人,也称为伯乐。   第一个被称作伯乐的人本名孙阳,他是春秋时代的人。由于他对马的研究非常出色,人们便忘记了他本来的名字,干脆称他为伯乐,延续到现在。 一次,伯乐受楚王的委托,购买能日行千里的骏马。伯乐向楚王说明,千里马少有,找起来不容易,需要到各地巡访,请楚王不必着急,他尽力将事情办好。    伯乐跑了好几个国家,连素以盛产名马的燕赵一带,都仔细寻访,辛苦倍至,还是没发现中意的良马。一天,伯乐从齐国返回,在路上,看到一匹马拉着盐车,很吃力地在陡坡上行进。马累得呼呼喘气,每迈一步都十分艰难。伯乐对马向来亲近,不由走到跟前。马见伯乐走近,突然昂起头来瞪大眼睛,大声嘶鸣,好像要对伯乐倾诉什么。伯乐立即从声音中判断出,这是一匹难得的骏马。 伯乐对驾车的人说:“这匹马在疆场上驰骋,任何马都比不过它,但用来拉车,它却不如普通的马。你还是把它卖给我吧。”   驾车人认为伯乐是个大傻瓜,他觉得这匹马太普通了,拉车没气力,吃得太多,骨瘦如柴,毫不犹豫地同意了。伯乐牵走千里马,直奔楚国。伯乐牵马来到楚王宫,拍拍马的脖颈说:“我给你找到了好主人。”千里马像明白伯乐的意思,抬起前蹄把地面震得咯咯作响,引颈长嘶,声音洪亮,如大钟石磐,直上云霄。楚王听到马嘶声,走出宫外。 伯乐指着马说:“大王,我把千里马给您带来了,请仔细观看。” 楚王一见伯乐牵的马瘦得不成样子,认为伯乐愚弄他,有点不高兴,说:“我相信你会看马,才让你买马,可你买的是什么马呀,这马连走路都很困难,能上战场吗?”   伯乐说:“这确实是匹千里马,不过拉了一段车,又喂养不精心,所以看起来很瘦。只要精心喂养,不出半个月,一定会恢复体力。”   楚王一听,有点将信将疑,便命马夫尽心尽力把马喂好,果然,马变得精壮神骏。楚王跨马扬鞭,但觉两耳生风,喘息的功夫,已跑出百里之外。 后来千里马为楚王驰骋沙场,立下不少功劳。楚王对伯乐更加敬重。 唐宋八大家 唐宋时期八大散文作家的合称,即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩(二唐六宋) 是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也 ?(这样的马,虽然有日行千里的才能,但是吃不饱,力气不足,才能和美好的素质不能够表现在外面,这样的马想和普通的马一样尚且不能够做到,又怎么要求它能日行千里呢?)   策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。(鞭打它,不能按照正确的方法;喂养它,不能竭尽它的才能;它嘶鸣,却不能通晓它的意思,反而拿着马鞭走到它的面前,说:“天下没有千里马!唉!难道真没有千里马吗?恐怕是真不认识千里马吧!) 辱:辱没。 称:著称。 一石:重量单位,一百二十市斤为一石 。三十斤为钧,四钧为石。《汉书·律历志上》 奴隶人:古代也指仆役。这里指马夫。 尽:全,这里作动词用,是“吃尽”的意思。 粟sù:本指小米,也泛指粮食。 是:这样,指示代词。 等:等同,一样。 安:怎么,哪里,疑问代词。 知:认识,识别。 才美:才能和美好的素质。 通假字 1 祗:通“只”只是。 2 食(sì)马者不知其能千里而食也:“食通“饲”,饲养;喂养。 3 才美不外见: “ 见 ” 通“ 现 ”,显现、表现。 (4)食(sì)之不能尽其材:“ 食”通“饲”饲养;“ 材 ” 通 “ 才 ”,才能 5 其真无马邪: “ 邪 ” 通 “ 耶 ” ,表示疑问,相当于“ 吗 ”。 一词多义 1而 而伯乐不常有 不知其能千里而食也 执策而临之 表转折,但是 表承接 连词,表修饰 2之 祗辱于奴隶人之手 马之千里者 策之不以其道 鸣之而不能通其意 何陋之有 送杜少府之任蜀州 的 定语后置的标志,不译  代词,千里马 起调节音节作用,不译 宾语前置的标志,不译 往,到--去 鸣之而不能通其意 表转折,但是 3其 安求其能千里也 代词,千里马 其真无马邪 表反问语气,相当于“难道” 其真不知马也 表推测语气,相当于“恐怕” 4策 策之不以其道 鞭打,动词 执策而临之 马鞭,名词 食之不能尽其材 代词,千里马 策之不以其道 代词,千里马 5以 不以千里称也 策之不以其道  用 按照 以其境过清,不可久居 因为 6也 不以千里称也 表陈述语气 安求其能千里而食也 表反问语气 是马也 表停顿 其真不知马也 表感叹语气 马 说 千里马与伯乐的关系。 千里马被埋没的原因。 不是天下没有千里马,而是“不知马” 。 提出问题 解决问题 分析问题 结论 论点 遭遇 命运 千 里 马 完成下列表格,梳理文章结构。 世有伯 乐,然 后有千 里马。 祇辱于奴 隶人之手, 骈死于

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