高中语文赤壁赋课件.pptVIP

* * 苏轼 文艺全才 唐宋八大家之一，旷世奇才。其散文与欧阳修并称“欧苏”，诗歌与黄庭坚并称“苏黄”，词则与辛弃疾并称“苏辛”，就连书法，也列“苏黄米蔡” 四大家之首。 1 散文——欧苏 2 诗歌——苏黄 3 词—— 苏辛 4 书法——四大家之首（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄） 苏轼所作古木怪石图 写作背景 元丰三年（1079年），苏轼因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，被贬黄州团练副使。为排遣内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。 汉代御史府的柏树上，曾有乌鸦数千朝去暮来，后因称御史府为乌台。 苏轼黄州诗文的意义 “乌台诗案”的打击是沉重的，诗人在沮丧之余，对自己进行深刻的反思。并希望在诗中创出一个超拔的新我，即以旷放超逸的精神世界来蓄养自尊和自信。黄州时期是苏轼政治上的失意期，却是诗文上的收获期。 ——余秋雨《苏东坡突围》 赋 赋是我国古代一种文体，兼具诗歌和散文的特点。其特点是“铺采摛文，体物写志”。有时虚设主客，通过主客对话的方式阐述观点。 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 泛舟：坐船游玩 属：通“嘱”，劝人饮酒 横：笼罩 纵：任凭 凌：越过 冯虚：凌空 遗世：抛开人世 浩浩乎：水大的样子,乎，相当于“然”。 译：（江面）多么辽阔，船儿象凌空驾风而行，不知道将停留到什么地方；多么飘逸，（我们）像脱离尘世，变成了神仙，登上了仙境。 翻译： 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 第一段描写了哪些景物，营造了怎样的意境，作者的情感基调如何？ 景物：清风 白露 高山 流水 月色 天光 第一段小结： 境界： 空灵幽谧 飘逸开阔 一幅清幽的秋月大江泛舟图，绝俗脱尘，诗意流淌。 情感基调：乐 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。 点明时间、人物、事件、地点。 “七月既望”——后文：关于月亮的描写 “泛舟”——后文：关于江水的描写 “赤壁之下”——后文：三国历史的追叙与联想 “苏子与客”——后文：关于宇宙人生的对话 一、描写夜游赤壁的情景，展现了一个诗情画意的境界，为全文作铺垫和准备。 第二段如何分层？ 歌词一层，箫声一层。 　　先层进，后转折，承上启下。 由肆意的快乐到乐极生悲。有了一个主客问答的逻辑上和意境上的前提。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 划线句翻译： 余音悠长，象细长的丝缕延绵不断。这声音，能使藏在深渊的蛟龙起舞，使孤舟上的寡妇悲泣。 慕：思慕 舞、泣：使动用法 　　歌词中的美人指代什么？歌词表达了主人怎样的情怀？ 小结　　第二段，写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。 引出下文主客问答的议论。 明确：当指理想中的建功立业的英雄人物。歌词暗写诗人仰慕英雄、建功立业的情怀。 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 解释重点词语，翻译划线句 危：端正地　　于：被 渔樵：打鱼、砍柴 侣、友：意动用法，以……为伴　　以……为友 挟：偕同　　　骤：突然 重点语句翻译： 1、此非孟德之困于周郎者乎？ 译：这里不就是曹操被周瑜打败的地方吗？ 2、方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？ 译：当他占取荆州，攻下江陵，顺江东下的时候，战船连接千里，旌旗遮蔽天空，临江饮酒，横执长矛吟诗，本是一时的豪杰，如今在哪里呢？ （宾语前置） 译：知道这种愿望是不能突然（一下子）实现的，（只好把这无奈的心情）通过箫声的余音寄托给这悲凉的秋风。 4、知不可乎骤得，托遗响于悲风。 3、挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 译：（希望）偕同仙人一起遨游，怀抱明月与之长存。 思考第三段 1、客于明月清风，良宵美景之际，奏出充满悲哀的箫音，他 “托遗响于悲风”的缘由是什么？ 客认为即使曹孟德那样的英雄豪杰，当年声威赫赫，也只不过是过眼烟云