《教与学设计案》.21课教育和科学技术.docVIP

八年级（上）第七学习主题 科学技术与思想文化 21课：教育和科学技术 【学习目标】 1．了解从新式学堂的出现到科举制度的废除的基本事实；认识迫于形势的压力，晚清政府终于迈出了近代中国教育的第一步；掌握詹天佑带领中国铁路员工建成的京张铁路，是中国人自行设计、施工建造的第一条铁路干线；候德榜将制碱奥秘公之于众，打破欧美强国碱业的垄断，又发明了“候氏制碱法”，为祖国争得了荣誉。 2. 通过指导学生阅读课文，找出最能说明问题的具体材料，如詹天佑、候德榜等人的爱国精神表现在何处？通过分析比较詹天佑、候德榜能够在各自的领域里做出突出贡献的主要原因，找出他们的共性，培养学生分析、比较、综合、慨括历史问题的能力。 3．创办京师大学堂和废除科举制度是中国教育近代化的重要措施。学习这一知识使同学们感悟到伴随经济、近代化的过程，教育近代化成为不可阻挡的历史趋势；通过讨论“你认为詹天佑、候德榜身上有哪些值得学习的精神？”的问题，认识到詹天佑、候德榜均出身贫苦，但能刻苦发奋，使自己成为杰出人才；通过了解詹天佑和候德榜的卓越成就，认识到中国人具有杰出的创造发明才能，使同学们体验到成功的欢悦和强烈的民族自豪感，并树立献身科学、为国争光的信念。 【重点难点】 重点：教育的变革和科举制度的废除；詹天佑和侯德榜的重大发明和创新成果 难点：中国科举制度废除的原因。 【学法指导】自主学习，主动参与 ，乐于探究，积极交流 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 自主检测 （1）. 年，洋务派创办了中国近代第一所新式学堂 ，洋务派兴办的新式学堂，揭开了近代教育改革的序幕。维新变法时，1898年光绪帝批准在北京设立 ，开了中国高等教育的先河。辛亥革命后，京师大学堂改为北京大学。1917年蔡元培任北京大学校长后，奉行 的办学方针，使北京大学成为 的中心和 的发源地。 年清政府宣布废除科举考试， 年的科举制退出了历史舞台。 （2.）詹天佑是中国第一批赴美幼童留学生，回国后设计了 大桥。并成为参加国际性学术团体的第一个中国人。詹天佑主持修建了 ，这是中国人自己设计和施工的第一条铁路。 （3.）中国化学家 破解了制碱的秘密，他研制的 牌中国纯碱在美国费城举办的万国博览会上获得了金质奖章，并被誉为 ，他的制碱法被称为 。 2、我的疑惑：学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把这些疑惑传递给老师，老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。） 提示：以上内容为学生独立完成的预习内容。要求：上课前组长（或者科代表）把各个小组成员的疑惑交给老师查看。 [合作探究 释疑解惑] 一：教育的变革和科举制度的废除 教育变革的背景 （学生阅读教材１３８页中的内容，回忆一下洋务运动的内容，思考 １、洋务派兴办的新式学堂，在实践上迈出了教育改革的步伐 （教师提问）洋务派在培养洋务人才方面作了哪些努力 1862年成立了京师同文馆，这是洋务派创办的第一所新式学堂。它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。随着洋务运动的开展，洋务派在各地相继办了一些科技学堂和军事学堂。新式学堂培养了一批近代外交、军事和科技人才。 ２、维新派创办新式学堂——开办京师大学堂 ３、洋务派和维新派为什么要创办新式学堂？（教师拓展） 为了培养洋务人才和维新人才，适应形势发展的需要。 4．由此我们可以知道中国近代教育改革的背景是—— 清朝沿用明朝的教育制度，学校以四书五经为主要教材，国家通过科举考试选拔人才。这样培养的人才，越来越不适应近代中国的需要。于是一些较为开明的官员就提出了学习西方、改革教育的主张。 （二）近代教育变革的概况————京师大学堂的创办 １、京师大学堂的办学方针 中西并用 ２、京师大学堂的办学宗旨 广育人才、讲求时务 ３、京师大学堂的课程设置 京师大学堂以经学为主，后来逐步增加了科学、商务、艺术等课程。 ４、京师大学堂改名为北京大学，之后成为新文化运动的中心和五四运动发源地 ５、请同学们谈谈自己了解的北大。 生：…… （通过学生的讲述激励他们刻苦学习，积极进取向上。 ㈢科举制度废除 １、 科举制度对社会的发展有什么危害？ 学生阅读１４０中的第一段内容 由于科举考试一直是清朝选官的主要途径在新式学堂学习的学生在学习西学的同时，还要学习四书五经、八股文，严重住足碍了教育的进步和人才的培养。 ２、科举制度的废除的时间 １９０５ ３、科举制度废除的作用 （科举制度的废除，断绝了人们对科举功名的追求，使得学校制度在中国最终确立。） （教师过渡）向西方学习，是中国近代科学技术与思想文化的基本走向；爱国主义则是激励人们奋进的强大精神动力。 二、詹天佑与京张铁路 1、人物姓名： 詹天佑 让学生了解詹天佑的简要生活经历） 2、重要贡献： 自行设计和建成京张铁路[干线] 3、修筑京张