小学六年级第一单元同步辅导以及练习.docVIP

一、第一单元重点课文理解 1. 文言文两则 学 弈（yì） 选自《孟子·告子》 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲（huì）/二人弈，其一人/专心致志，惟（wéi）/弈秋之为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/（hú）将至，思/援弓缴【zhuó】/而射之。虽/与之/俱学，弗（fú）若之矣（yǐ）。为（wèi）是其智/弗若与（yú）？曰：非/然也。 注释：1.本文选自《孟子.告子》。孟子是我国古代的思想家、教育家。《孟子》记录了孟子的思想和言行。弈：下棋。 2.秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 3.通国：全国。 4.诲：教导。 5.惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。 6.之：指弈秋的教导。 7.鸿鹄：天鹅。 8.援：引，拉。 9.缴：古时指带有丝绳的箭。 10.之：他，之前一个人。 11.俱：一起。 12.弗：不。 13.矣：了。 14.为：因为。 15.其：他，指后一个人。弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也听着，却一心在以为天鹅将要飞过，要怎样拿弓箭去射杀它。虽然两个人在一起学习，可是后一个人的成绩却没有第一个人好。是因为他的智力不如别人好吗？回答说：不是这样的。1游：游学，游历。 2辩斗：辩论，争辩。 3故：原因，缘故。 4以：以为，认为。5去：距离。 6日中：中午。 7车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。 8及：到。 9则：就。 10盘盂：过去吃饭的碗，盘子。盘：圆的盘子，盂：古代盛饮食的圆口器皿。1沧沧凉凉：形容清凉的感觉。 1探汤：把手伸到热水里去 13决：裁决，判断。 1孰：谁，哪个。 1汝：你。 ：孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。 有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。” 另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。 有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？” 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？” 孔子听了不能判他们谁对谁错 两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”告诉我们干什么事都必须专心致志,不可三心二意的道理。一、 1.通国之善弈者：“的”的意思（助词）2.惟弈秋之为听：“的”的意思（助词）若：如。 弗若：不如。 弗若之矣：不如第一个人。四、形近字： 瓣 （花瓣）奕（神采奕奕）jiǎo （缴纳 缴 zhuó （弓缴） 2.匆匆 朱自清 字词： 词：凝然 徘徊 蒸融 头涔涔 泪潸潸 茫茫然 赤裸裸 轻轻悄悄 伶伶俐俐 千门万户 注：旋转（xuán zhuǎn） 匆匆急急忙忙的样子。　1.有感情的朗读课文。想一想课文主要写的是什么。 这篇课文围绕“时间匆匆，一去不返”展开叙述，先写了日子一去不复返的特点，然后细腻地刻画了时间流逝的踪迹，最后写作者对时光流逝的感叹。 2.找出含义深刻的或自己特别喜欢的句子，如，“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”联系生活实际，和同学说说自己的理解和感受。 ：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。” 作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。我的成长历程也是如此，几度风雨，几度春秋，我从一个咿呀学语的孩子，成长为一个即将步入中学的少年，六年的时光，转瞬即逝，无声无息，无影无踪。作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？仿照课文中的写法，再写几句作者列举了生活中的具体细节，表现出了日子的来去匆匆。如：“于是--洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从……但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。” 同学们可用“……的时候，日子……”的句式，联系自己的生活实际进行仿写。背诵课文，并把喜欢的句子抄下来。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜明日【清】钱鹤滩明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌!字词 形近字： 秧（插秧） 锻（锻炼） 勃（勃勃生机） 殃（遭殃） 缎（绸缎） 脖（脖颈） 词：插秧 枯萎 基业 幸而 一番 考验 莫名其妙 专心致志 无缘无故 语重心长 狂风暴雨 勃勃生机 独立自主 注：“独立自主”的“立”不是“力”。 课后题解 说说种树人的哪些做法令作者感到奇怪，他为什么要这样做。 答：种树人来浇水的时间、频率，浇水的量都没有规律。种树人之所以这样做