《成功了》作文讲评.pptVIP

* * 成功了 小学生成功作文讲座 记得在一次批改作文时，我班王小萌同学的一篇作文把我给蒙住了。以前她写的作文报流水帐的多，我给她打的等第也是勉强“及格”的多。这次她的作文仿佛换了一个人写似的，不仅内容具体了，而且有些地方还写得很生动。起先，我怀疑是让人代写的，或是从哪本作文选上抄的，所以没给她打等第。第二天放学后，我找王小萌询问起这次作文的情况，王小萌的一段话真让我激动，因为她开始走上了作文成功的路。下面是王小萌同学很有感触的一段话： 作文中的经验与教训： 以前碰到写事的作文，我总想，要有意义就非得写好人好事，而且要写大一点的事。我总是挖空心思地去想，可说真的，我们的学生生活中哪有那么多大事、好事！实在想不出，作文又得按时交，我有时就只好从看到过的作文中选一件事写，但又不敢照抄，就草草了事。有时我干脆就胡编一件事，凑满老师规定的字数交差。这次作文不同了，因为我寒假里到表姐家去玩，偶尔看到了表姐的作文本，读了几篇，我觉得很有趣，她写的都是平时我作文时没想到的，却是我们孩子生活中常有的事，读起来很亲切。一边读，我一边在想，我平时怎么没想到写自己生活中的这些事呢？我把自己写作文的苦恼告诉了表姐，表姐笑了笑说：“以前我的作文和你没什么两样，后来才慢慢懂得，作文应该是表达自己内心的情感，应该写自己生活中的内容，这样，才有话可写。如果写的时候去认真回忆当时的情景、过程，适当开展一些想象，文章就容易写具体写生动了。” 听了表姐的话，再联系刚才看的她的作文，我好象有一种豁然开朗的感觉。当天下午，我就照着表姐说的话，结合看她的作文后的体会，自己写起作文来，而且写得很认真。写好后，我自己觉得比以前要满意得多，就拿去给表姐看。表姐看后表扬了我，同时指出了一些用词造句上的小问题，还启发我怎样把自己当时的感受、心情也穿插进去。这就是我按表姐的指点，认真修改后的作文。 听了王小萌同学说的这些话，我能不激动吗？于是，我翻开她的作文本，在她的这次作文题目旁写上了一个又大又工整的“优”字。 要求： 1、把自己所做的事按步骤 完整地写出来。 2、注意过程完整，前后连贯。 题目：《成功了》 看到这个作文题，我想起了一件事，把它作为提醒大家在选材料时要注意的问题。一次，我们班也做这个题目的作文，全班43个同学有31个都在选材上有问题。有的写帮妈妈洗碗，没把碗打破；有的写考试取得了好成绩，得到爸爸表扬；更多的同学写学会了一种本领，如跳橡皮筋、踢踺子、写毛笔字……我在作文讲评的时候问了一个问题：如果在“成功了”的前面加上“啊”字，你们再把题目读一读，有什么不同的感受呢？ 作文中的经验和教训： 同学们一读一体会，一下子就举起了许多小手。有的说，这是一种经过失败以后，终于做成功的感叹；有的说，这是等待了好久的，终于等到了的一种喜悦；有的说，“成功了”与一般的“学会了”是有区别的，我也体会到了……经过这么一讨论，一体会，我让同学们再写了一次。这次大家选的材料就基本恰当了，有写做小实验的，有写制作标本的，有写帮妈妈修电灯开关的……总之，大家都写出了起先不成功的过程，写出了碰到的困难，写出了自己付出的艰辛劳动。你能从中得到启发吗？ 一位作文高手曾说过这样的话： “作文这项本领，要是一练就会，我还觉得没意思呢。难，学着才带劲!” 常识课上，罗老师让我们每人进行一次人造彩虹的实验，很有趣。可是因为我从来没做过，加上老师讲的要领没认真听，做时又紧张，所以没成功。 放学了，我回到家里，见太阳还没下山，就打算自己再试试。我找了一只杯子，里面倒了半杯水，来到了庭院的场地上。我先喝了一口水，把它含在嘴里，再慢慢喷出去，可是，眼前并没有出现彩虹。我一连试了好几遍，都没有成功。这是为什么呢？ 我成?功?了 陈熙 正在我纳闷时，隔壁的同学阳阳来了。他见我手里拿着杯子，下巴上还滴着水，已经知道我在干吗了。他问：“怎么？成功啦？”“没有。”我丧气地回答。他说：“我告诉你一段口诀：人要背着太阳站，喷水方向斜上方，用力喷出细又匀，眼前彩虹真漂亮。你再试试。”噢，人要背着太阳，要用力把水喷得均匀，而我恰恰相反，怪不得做来做去不成功。 我又含了一大口水，照着阳阳教的口诀，背着太阳将水均匀地向前上方喷去，果然，眼前出现了一到亮丽的彩虹，它像一座七色的彩桥架在空中，只是比雨后天空中的彩虹小了许多。 我望着美丽的彩虹，高兴极了，连声说：“我成功了，我成功了！” 本文的特点是把自己做实验的来龙去脉交代得很清楚，做实验的经过写得很具体。可不是吗？实验几次失败，是因为不得要领，心中的纳闷，下巴上还滴着水，一副窘态十分逼真。在阳阳的指点下，恍然大悟失败的原因，于是再试，终于成功。这“我成功了，我成功了！”的欢呼声中，充满着胜利的喜悦，和题目扣得很紧。 评 语：