认识何来1.ppt

形式多样的实践活动 本课小结 毛泽东思想 邓小平理论 三个代表 阶段 阶段 阶段 认识要不断向前发展 与时俱进是马克思主义的理论品质 实践 科学发展观 射电望远镜 人造卫星 银河亿次巨型计算机 雷 达 高倍视频显微镜 扫描隧道显微镜 实践的发展提供了新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展 纳米科技 理性认识 感性认识 实 践 基 础 上 升 第一次飞跃 根本任务 第二次飞跃 根本目的 回到 伽利略自由落体试验 在16世纪末，人人都认为重量大的物体比重量小的物体下落得快，因为伟大的亚里士多德已经这么说了。伽利略，当时在比萨大学数学系任职，他大胆地向公众的观点挑战。著名的比萨斜塔实验已经成为科学中的一个故事：他从斜塔上同时扔下一轻一重的物体，让大家看到两个物体同时落地。伽利略挑战亚里士多德的代价也许是他失去了工作，但他展示的是自然界的本质，而不是人类的权威，科学作出了最后的裁决。 离开地球家园、 拓展生存空间 太空实验室 特殊生产基地 认识宇宙的 科研场所 马克思主义的哲学认为十分重要的问题，不在于懂得了客观世界的规律性，因而能够解释世界，而在于拿了这种对于客观规律性的认识去能动地改造世界 －－毛泽东 实践是认识的目的和归宿 * * 第六课 第一框 人的认识从何而来 下列活动属于实践活动的有（ ） 1.蜜蜂采蜜 2.老师给学生讲课 4.宇航员在月球采集标本 下列活动属于实践活动的有（ ） 3.农民种田 6.修建三峡水利工程 下列活动属于实践活动的有（ ） 5.学生思考数学题 8.“神舟”六号成功发射 下列活动属于实践活动的有（ ） 7.争论“克隆人” 10.大学生学习三个代表重要思想 下列活动属于实践活动的有（ ） 9.文化体制改革 下列活动属于实践活动的有（ ） （1）蜜蜂采蜜 （2）老师给学生讲课 （3）农民种田 （4）宇航员在月球采集标本 （5）学生思考数学题 （6）修建三峡水利工程 （7）争论“克隆人” （8）“神舟”六号成功发射 （9）文化体制改革 （10）大学生学习 “三个代表”重要思想 1、实践的含义： 实践是人们改造客观世界的 物质性活动 自然界和 人类社会 主体 性质 对象 下列活动属于实践活动的有（ ） （1）蜜蜂采蜜 （2）老师给学生讲课 （3）农民种田 （4）宇航员在月球采集标本 （5）学生思考数学题 （6）修建三峡水利工程 （7）争论“克隆人” （8）“神舟”六号成功发射 （9）文化体制改革 （10）大学生学习 “三个代表”重要思想 参 考 答 案 （2）（3）（4）（6）（8）（9）属于实践 活动。 其中（3）（4）（6）（8）属于人们改造 自然，处理人与自然关系的实践活动。 （9）属于处理社会关系的实践活动。（2） 属于教育实践活动。 （5）（7）（10）属于纯思维活动、认识活 动，而不是改造自然和社会的实践活动。 （1）是动物本能的活动，不是人类进行的 改造自然和社会的活动 一、人的认识从何而来 1、含义 （一） 实践及其特点 3、特点 2、基本形式 1、实践的含义： 实践是人们改造客观世界的 物质性活动 自然界和 人类社会 主体 性质 对象 其一，凡是实践都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。 其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 两层基本含义 2、实践的基本形式 改造自然的生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 （最基本的） 工人做工 农民种田 牧民放牧 渔民捕鱼 战士打仗 演员表演 教师讲课 医生治病 司法人员办案 营业员售货 科学工作者搞实验 实践主体 实践手段 实践对象 教师讲课 农民播种 实践的主体 实践的手段 实践的对象 智力 体力 自然界 人类社会 ---生产工具设备 由客观条件决定的 实践基本要素客观性 实践活动的过程及结果具有客观性 实践具有客观物质性 （1）实践具有客观物质性 原因 体现唯物主义观点 运用 改造 （2）实践具有主观能动性 实践具 有主观 能动性 原因 实践主体的主观能动性 表现 实践活动是有目的、有意识的自觉活动 实践主体的主动创造性 改造自然 改造社会 体现辩证法的观点 实践是社会性的活动 刀耕火种时代 青铜、铁制工具时代 农业机械化时代（现代） 实践是历史性的活动 1961年人类首次升入太空（前苏联） 1969年人类首次登月（美国） 2003年勇气号登陆火星 实践是历史性的活动 （3）实践具有社会历史性 探究活动1（P42） 辩证唯物主义 杜威 辩证唯物主义 费尔巴哈 辩证唯物主义 黑格尔 实践和动物的活动没有本质的区别 实践是人们有意识的活动， 与动物本能有本质的区