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醉翁亭记含答案hxl
八年级(下)语文 《醉翁亭记》导学案
编写人:霍秀林 No. 2013.24 班级: 姓名: 学号:___________
学习目标: 1、了解有关欧阳修的文学常识,了解“也、于、之、而、乎”等虚词的用法。
2、反复朗读,理清叙事写景的顺序,结合写作背景与作者生平,把握文章的主旨。3、与范仲淹的《岳阳楼记》作比较阅读,把握二者在内容和形式方面的异同。
4、理解作者的旷达情怀和“与民同乐”的政治理想及其积极意义
学习重点:
1、理解作者的 写作意图,体会“醉”与“乐”的关系。
2、理解作者在文中抒发的政治理想和流露出的复杂感情
学习难点:理解作者的 写作意图,体会“醉”与“乐”的关系。
学习方法:诵读法、举一反三法、厚薄学习法……
课时安排:2课时
学习过程:
【课前预习】
作者介绍
欧阳修(1009-1072),北宋文学家,史学家。字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,江西吉水人。他4岁丧父,母郑氏教他识字读书,10岁能作诗赋,21岁中进士。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人,他大力提倡古文,批评宋初以来追求靡丽形式的文风,主张文章要“明道”“致用”,并且提拔和奖掖后进,著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。谥“文忠”,著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实,气势旺盛,具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。
写作背景
宋仁宗庆历五年(1045),范仲淹遭谗离职,欧阳修上书替他分辩,得罪了当权派,被贬滁州(在今安徽)知州。被贬后,他心情郁闷,经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩,并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年,智仙建亭于琅琊山酿泉旁,以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”,故给它取名为“醉翁亭”,并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。
给加点字注音。
环滁( ) 琅玡( ) 林壑( ) 辄醉( ) 弈二、句子翻译: 1)山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。 2)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 3)名之者谁?太守自谓也。)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 )山水之乐,得之心而寓之酒也。)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 醉景:山水、朝暮、四时 以醉写乐
太守醉 醉人:滁人游,众宾欢 乐 与民同乐 醉情:与民同乐
醉 形象精练,融情入景 文美 我们醉 句式灵活,对散结合 情美 韵律独特,回环往复
附:答案:
【思考探究】
1、滁州—琅琊山—泉水—亭—人—醉翁(醉翁之意不在酒,在乎山水之间)??朝暮景色——四季景色——(乐)??滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉(百姓安居乐业,与民同乐,)(沉醉)
2、本文记亭,记山水,处处表现的是太守本人的情绪,贯穿全文的是一个“乐字。群峰争秀,泉泻峰间,亭临泉上,太守醉乐其中,醉赏山间佳秀,乐看游山之人。
滁州百姓兴高采烈出游,可见其生活安定富足,而这又跟太守励精图治有关。太守为此而乐,醉是表象,乐是本质。醉翁之意,本质在于与民同乐,这也正是他的政治理想。
滁州百姓兴高采烈出游,可见其生活安定富足,而这又跟太守励精图治有关。太守为此而乐,醉是表象,乐是本质。醉翁之意,本质在于与民同乐,这也正是他的政治理想。
【拓展延伸】
1、两人都有被贬的政治遭遇,但“不以己悲”,都具有“忧民”及“与民同乐”的思想,具有吃苦在前、享乐在后的精神。
2、为官者要树立人民的利益高于一切的思想,像欧阳修那样,抛弃个人荣辱,胸襟豁达,时刻以人民疾苦为念,“为官一任,造福一方”,把百姓是否同意、人民是否满意作为衡量自己业绩的标准,以高尚的人格和行为解决人民亟待解决的问题,为人民谋福利,创造出人民满意的业绩。
测试答案
1.B
4.为下文写太守乐作铺垫,反映欧阳修治理有方,这里政通人和,人民安居乐业。
5.写欧阳修与民同乐的思想。
5
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