哲学复习[www.edudown.net].pptVIP

二、知识点拨 1、事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。 （1）波浪式前进；螺旋式上升。 （2）反对：循环论（夸大了曲折性，忽视了前进性）；直线论（夸大了前进性，抹杀了曲折性，两者都是片面性） 2、矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。 首先，它揭示了普遍联系的根本内容，既相互对立，又相互统一的矛盾双方之间的联系。其次，它提示了发展的源泉，即事物内部矛盾双方的对立统一。而形而上学由于否认矛盾，也就否认了事物的变化和发展，只能用静止的观点看问题。它否认事物的内部矛盾，因而看不到事物变化发展的源泉，不能理解新事物的产生和旧事物的灭亡，只好把事物变化的原因归结于外力的推动。 总之，唯物辩证法与形而上学的种种分歧，究其根本原因，关键就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。 3、唯物主义和唯心主义的对立不同于辩证法和形而上学的对立 （1）唯物主义和唯心主义的对立在于对世界的本原是什么问题的不同回答；辩证法和形而上学的对立在于对世界状况怎么样问题的不同回答。因此，辩证法不等于唯物主义，形而上学也不等于唯心主义。 （2）辩证法和形而上学从属于唯物主义和唯心主义，唯物主义和唯心主义影响和制约着辩证法和形而上学。它们都既是世界观的学说，又是方法论的学说。辩证法和形而上学各有唯物和唯心之分，唯物和唯心也各有辩证法和形而上学之别。 4、坚持辩证法和坚持唯物论是统一的 （1）它们的研究对象都是客观物质世界，只不过两者研究的角度不同。唯物论说明的是世界的本质“是什么”的问题，而辩证法进一步回答世界的状况“是怎样”的问题。二者是相互渗透，不可分割的。 （2）马克思主义哲学的唯物论是坚持辩证法的唯物论，它在解决物质和意识的关系时贯穿着辩证法，而不是形而上学的唯物论。 （3）辩证法也离不开唯物论。马克思主义哲学的辩证法是唯物的辩证法，而不是唯心的辩证法。它在解释世界状况“怎么样”时，是从唯物论原则出发的，始终贯穿着唯物论。 （4）结论：唯物论和辩证法的统一，体现马克思主义哲学的每一项原理之中。离开了任何一方，都不是马克思主义哲学的观点。 三、课堂练习 在保障家庭贫困的学生受教育方面，我国实施的政府贴息一半、无需担保的信用贷款——国家工商行政管理局助学贷款，受到学生和家长的热烈欢迎，已取得显著成效。但有些省、自治区迟迟不落实贷款的贴息资金，主要是领导思想认识不到位。国家助学贷款在实施过程中，必然有这样或那样的矛盾和问题，比如客观情况变化、有些学生信用不能保证等等。这就要求各方及时总结，认真研究，不断完善，这样国家助学贷款就一定能成为保障教育机会平等的主要措施。据此回答1—2题。 1．材料表明： （ ） A．事物的发展是前进性与曲折性的统一 B．事物的发展是内因与外因共同作用的结果 C．矛盾的主要方面决定事物的性质 D．主要矛盾对事物的发展起决定作用 2．材料同时表明： （ ） A．事物的联系是普遍的、客观的 B．主观与客观的统一是具体的、历史的统一 C．只有正确的思想意识才能促进客观事物的发展 D．任何事物的发展都是量变和质变的统一 A B 3．鲁迅先生说：“我独不解中国人何以于旧状况，那么心平气和，于较新的事物这么疾首蹙额，于已成之局那么委曲求全，于初兴之事就这么求全责备?”这其中人们对“较新的事物—初兴之事”的态度反映了： （ ） ①新事物的成长壮大一般要经历一个艰难曲折的过程②旧事物总是竭力扼杀和摧残新事物③人民群众对新事物的认识、理解、接受，需要一个过程④新事物最初出现时不可能完全具备并充分显示和发挥其优越性 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 4．在推进改革开放，致力于经济建设的过程中，少数同志常把讲政治和以经济建设为中心对立起来，重视经济而忽视政治，认为讲政治会妨碍经济的发展。这些同志的看法（ ） A．是辩证唯物主义的观点 B．是唯心主义的观点 C．是用形而上学的观点看问题 D．是用辩证法的观点看问题 B B 5．“从一个较长的历史时期来说，改革会使多数人受益”，“改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪和痛苦”。其哲学依据是（ ） A．内因是事物变化发展的根本原因 B．事物是普遍联系和变化发展的，孤立、静止的事物是没有的 C．新事物必定战胜旧事物，新事物的成长是前进性与曲折性统一 D．规律发生作用是客观的、有条件的 6．二战以来，最激动人心的技术莫过于国际互联网的诞生与发展，然而，当前国际互联网发展过程中，也存在诸如安全、色情等问题。尽管如此，国际互联网的发展仍十分迅速。我国的互联网事业也发展很快，网上招生、政府上网等逐步推行，宽带网以惊人