《短文两篇蝉贝壳》.pptVIP

学习目标 1. 通过默读课文，概括出课文大意； 2. 采用对比阅读法，通过小组讨论，总结出两篇短文在内容、主题、写作手法方面的异同； 3. 朗读品味课文，感受其中强烈的生命意识和奋斗精神。 作者简介一： 小思:本名卢玮銮，祖籍广东番禺。1964年毕业于香港中文大学,1973年赴日本京都大学人文科学研究所研究中国文学。曾任多家中学中文教师，1978年任教于香港大学中文系，1979年起任教于香港中文大学。从事文学研究工作，多次出任文学奖评判，参与各种文学活动。 作者简介二： 席慕蓉 ：另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦?席连勃（蒙古语，即大江河）等。1981年的诗集《七里香》由台湾大地出版社出版，深得读者喜爱。 她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。 蝉 扩展阅读 《蝉》 ——[唐初] 虞世南 　　垂緌（ruí ）饮清露， 流响出疏桐。 　　居高声自远， 非是藉秋风。 注释 ①緌：本指帽子或旗杆顶上的缨子，这里指蝉首触须。 ②流响：形容声音传得很远。 ③藉：凭借。 译文 我喝的是清冽的露水 悦耳的叫声自梧桐林向外远播 声音传的远是因为我站的高 并不是借助了秋风 （法）法布尔 《 昆虫记 》 蝉的蛴螬（qí cáo），初次出现在地面上时，常常在附近徘徊，寻找适当的地点脱掉身上的皮——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一枝灌木枝——找到后，它就爬上去，用前足的爪紧紧地握住，丝毫不动。?　　于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉。当时头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀。此时，除掉身体的最后尖端，身体己完全蜕出了。 然后，它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满布的翼，向外伸直，竭力张开。于是用一种差不多看不清的动作，又尽力将身体翻上来，并且前爪钩住它的空皮，? 用这种运动，把身体的尖端从鞘中脱出，全部的过程大约需要半个小时。?　　在短时期内，这个刚被释放的蝉，还不十分强壮。它那柔软的身体，在还没具有足够的力气和漂亮的颜色以前，必须在日光和空气中好好地沐浴。它只用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆于微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。直到棕色的色彩出现，才同平常的蝉一样。假定它在早晨九点钟取得树枝，大概在十二点半，弃下它的皮飞去。那壳有时挂在枝上有一两月之久。? * * * * 第3课 短文两篇 贝壳 《贝壳》 《蝉》 不同 相同 不同 相同 不同 相同 写作手法 主 题 内 容 《蝉》《贝壳》对比表格 直入主题，夹叙夹议 要在有限的生命时间里活得更精彩、更认真、更一丝不苟 贝壳 《贝壳》 先抑后扬 托物言志 不管生命长短，都要积极面对 对生命的感悟 蝉 小“物” 《蝉》 不同 相同 不同 相同 不同 相同 写作手法 主 题 内 容 《蝉》《贝壳》对比表格 * * *