第一单元 草.pptVIP

教学目标： 1、体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。 2、理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。 作者简介 王愿坚，山东省诸城县相州镇人。当代作家。创作《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》等十多篇短篇小说。本文是作者从1976年底到1977年7月连续写的十篇以长城为题材的短篇小说中的第四篇。 关于“草地” 课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。1935年中国工农红军长征经过这里。 1.初读课文，扫除字词障碍，给加点字读准字音，加横线解释。焦灼（zhuó） 湿漉漉（lù lù ）飒飒（sà sà） 蔫巴（niān） 踉踉跄跄（liàng q iàng） 绽（zhàn ）开 愠怒（yùn）抽噎（ yē ）  解释 ①警戒：军队为防备敌人的侦察和突 然袭击而采取的保障措施。 ②焦灼：非常着急。 ③踉跄：走路不稳。 ④愠怒：愤怒，生气。 ⑤惶惑：疑惑，畏惧。 ⑥蔫巴：枯萎。 ⑦抽噎：抽搭。 、再读课文，整体感知。 （1）全文主要人物写谁？他干了些什么？线索人物是谁？ （2）概括文章的主要内容。文章的线索是什么？ （3）划分文章的层次结构。 （1）全文主要人物写谁？他干了些什么？线索人物是谁？ （1）周副主席。辨毒草、尝毒草、做决策 杨光是贯穿全文的线索人物。以他的所见所闻展开故事情节发展的脉络，又以他的眼睛及他的所感向我们展示了老一辈无产阶级革命者的光辉形象。从普通人的角度来反映红军长征中感人肺腑的事迹，更令人信服，更显得亲切感人。同时，杨光身上所体现出来的优点也正是千千万万红军战士身上所共有的优点，也让我们更深地体会到正因为有了这样的战士、这样的队伍，我们的革命事业才会成功。 （2）概括文章的主要内容。文章的线索是什么？ 在长征过草地的时候，重病在身的周副主席得知红军战士因误食有毒的野菜而中毒的险情，他置个人安危于不顾，不仅仔细辨识毒草，而且亲口咀嚼毒草，果断作出英明决策，引导红军战士正确对待困难。 战士误食野草----杨光带草求救----周副主席辨草尝草---周副主席议草战士悟真理 明线索：课题“草”就是全篇的线索。 （3）划分文章的层次结构。 第一部分（1—5）故事的开端：红军过草地的第四天，二班战士因误食有毒草野菜而中毒，二班长杨光摸黑寻找部分向上级报告。 第二部分（6—16）故事的发展：杨光找到一支红军小队伍，恳求医生前往救人，而医生也有紧急任务在身，于是杨光拦住路口不让医生走，一时陷入僵局。 第三部分（17—36）故事的进一步发展和高潮：杨光的举动惊醒了昏迷之中的周副主席，周副主席询问战士中毒的原因，仔细观察并亲口咀嚼有毒野菜，提出处理意见。 第四部分（37—结尾）故事的结局：杨光和其他战士聆听周副主席评说吃草的意义，从中获得巨大力量，立即执行命令。 （1—5） 战士误食野草 班长摸黑报告 （开端） （6—16） 撇开毒草忙救人 引出担架设悬念 （发展） （17—36）主席下令辨毒草 不顾安危尝毒草 （发展、高潮） （37—44）平易近人议吃草 启迪战士悟真理 （结局） 合作探究 1、下列句子各运用了哪种人物描写方法?请简要分析其作用。 就这样，他摸黑冲进了烂草地;开始是跑，然后是走，最后体力实在支持不住了，就在地上爬。 动作描写，生动地写出了他为向上级求援，解救中毒战士而不顾个人安危的急切心情和一往无前的顽强意志。 背红十字挎包的人飞步跑来，弯腰扶起他，关切地问道你怎么啦? 动作描写、神态描写、语言描写，生动形象地写出了红军战士对杨光的关心。 他觉得自己变得强大了，有力了，这力量足足能一气走出草地。 心理描写，形象表现了杨光对周副主席的崇敬心情和他从周副主席的教导中获得的伟力。 2、杨光发现担架上躺的是周副主席后，心理活动怎样？把描写杨光心理活动的词圈出来并分析。 先是“立时惊住”，接着感到“惶惑”；面对周副主席的招手，杨光又深感“不安”；当眼见周副主席病得十分严重时，杨光“大吃一惊”，“觉得心头像刀在绞”，这些描写心理活动的词语，形象而细腻地描绘了二班长杨光邂逅病重中的周副主席那复杂的感情变化过程，最后聚焦到对周副主席病体的关切和忧虑，充分表现了红军战士对周副主席的爱戴和敬重之情。 3.圈点勾画出文中高潮部分对周副主席的动作、神态的词句，细细品味作者用词的精妙。 周副主席仔细观察有毒野菜时的神态：“仰起了头，眼里浮上了异常的严肃的神情”，详细询问有毒野菜长在哪里和它的味道，这些都为紧接着周副主席尝有毒野菜的情节加大了蓄势的