《甜甜的泥土》课件 汤汝平.pptVIP

学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解小说内容，把握文章主旨。 3、学习本文妙用对比的写作手法，体味 文中体现的浓浓的母子深情。 第一次先学后教 自学指导： 选择自己喜欢的方式读课文，读时划出 读不准的字音，不理解的词语，读后利用工 具书或者寻求同桌帮助解决生字词障碍。 6分钟后汇报自学成果，比一比，看谁读 的吐字最清晰，读得最流利、最有感情 。 第二次先学后教 自学指导： 粗读课文，思考问题： 1、文章以“一包奶糖”为线索，是怎样展开 故事情节的？ 2、小说巧用了对比的写作手法，请找出文 中所写的对比点,并从对比中分析人物形象。 要求：先独立思考，把自己的学习成果写下 来，5分钟后由老师点名汇报自学成果。 第三次先学后教 自学指导： 浏览全文，解答问题： 1、文章中的“她”是谁？我们可以从文中哪些语句看出她 对王小亮的疼爱？ 2、你喜欢王小亮吗？你觉得他是一个什么样的孩子？ 3、“他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。”课文结尾的这句话 有什么含义？ 要求：先独立思考3分钟，然后小组合作探究，把学习成果 写下来，5分钟后小组抢答汇报自学成果。 当堂检测(10分钟) 一：基础题 1、根据拼音写出汉字或给加粗字注音： 黯淡（ ） 吮（ ） yùn（ ）色 踉跄（ ）（ ） 愣怔（ ）（ ） 2、补充词语： 跌跌﹍ ﹍ 低声﹍ ﹍ ﹍ ﹍敬敬 气势﹍ ﹍ 二、拔高题 填空： 这篇小说以（ ）为线索，开头是（ ），中间是（ ）、（ ），结尾是（ ）。全文结构严谨，浑然一体。 三、挑战题 思考： 1、“这最喜欢吃得奶糖好久没尝过了”一句的言外之意是什 么？ 2、“只有老师悄悄背过了身……”说明了什么？ * * * * * * 《甜甜的泥土》 备课教师：汤汝平 汝南县清华园学校 作 者：黄飞 第一课时 （共一课时） 读准红字的音 愠色 蓦 地 踉 跄 zhì 呆 滞 yùn mò dì liànɡ qiànɡ cènɡ 蹭 自学检测 情不自禁 涮 净 jīn shuàn