留一点空间.docVIP

高三语文第二学期第九次作文 试根据自己的经历、感悟与思考，以“留一点空间”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。 【审题】 “空间”可以有形，实指，如树与树间的空隙，楼与楼间的空间；也可以无形，虚指，如活动空间，网络空间，人际空间，思想（维）空间，休息空间，生存空间……。“一点”表示这是适度的，不是太多。“留一点空间”可以理解为“保持距离”“留好空隙”“留白”“不可过满”等。“留一点空间”不可简单地理解为“做事留有余地、退路”，更不可简单地理解为“做事不可太绝”，此种理解，有牵强之感。还有“给爱（道德、责任、良知等）留点空间”不也妥当，它们应该是洒满人间的，不是只留一点空间的，不是填充式的。 【立意】 在立意时要问自己一些问题： 1．是什么？ “留一点空间”既是物性，亦为人理。“物性”有修路要留出热胀冷缩的缝隙空间，种植要留出采光、通风的空间，渔猎禁捕期就是留出产卵、繁殖的空隙等；“人理”有古代开国之君要留给黎民百姓修养生息的空间，现代家庭教育要留给子女心灵释放的空间，同事之间相处要留给对方适度的空间，艺术作品的留白等。其实，国与国之间又何尝不是此理，要想睦邻友好，就要在“求大同”的前提下，留下“存小异”的空间；如果一味大国沙文主义，无视别国的生存利益，小则酿成政治冲突，大则造成兵戎相见。悟透了上述之理，思维的通道就打开了。 2．为什么？ 对物而言，留有空间可以避免不良后果的发生，让生物更好地生长，让人们有个良好的环境；对人而言，留有空间也就有了余地,有了相对的自由和独立，有了尊重和理解；在艺术上则为我们留下想象的天地，给我们带来丰富多彩的生活；在国与国之间，则缓冲回旋,磨合调整,张弛有度,创造和谐。 3．怎么样？ 节制,约束,平和,宽让等。 4．辩证思维：留一点空间会怎样？不留又会怎样？ 在具体写作的过程中，还要积极启动辩证思维，既看到“留一点空间”的必要性，也看到“不留空间”的危害性；既看到“留一点空间”的前因，也看到“留一点空间”的前景；既看到“留一点空间”空间上的宽窄，也看到“留一点空间”时间上的长短等等。有了开阔的思路，再加上缜密的思维，下笔成文自可底气十足了。 5．好立意 ⑴留白的艺术 ⑵一点空间 一片天空 ⑶人生忌满 ⑷求全反“碎” ⑸亲密有“间” ⑹留给自己转身（身心休整、个性发展）的空间 ⑺做人我只要90分，留点空间，它会让我变得不再傲慢。 ⑻不要把自己的人生安排得太满，我们总需要留出一点空间来随性地生活。 ⑼给自己，也为别人留一点空间吧!让心灵透透气,让灵魂躲躲雨。 ⑽在与人相处时留一段距离，一点空间，花开一半，正好。 ⑾不是所有的事物都可以紧握拳中，就像手中沙，握得越紧，失去的就越多。很多时候，我们需要给事物和他人留一点空间，留一道缝隙。 ⑿人与人的交往有时需要留一道缝隙，给彼此一点自由的空间，才不会感到压抑，情谊会更长久。 ⒀该放手时就放手，给孩子留一点自由的空间。 ⒁给孩子留下潜力的空间，孩子的天性与创造力，别再被无数的竞赛与证书塞满，留下点空间，让孩子能自我学习，自主成长。 ⒂给动物留点生存的空间。 ⒃种树要留空，学习上也要留点空。 …… 【素材】 ⑴俗话说：“水满则溢，月盈则亏。”“人至察则无徒，水至清则无鱼。” ⑵古人云:笔下留有余地步,胸中养无限天机。 ⑶川端康成曾无助地叹息：“太拥塞了！”“我希望从所有名誉中摆脱出来，让我自由。” ⑷林语堂曾动情地讲：“看到秋天的云彩，原来生命别太拥挤，得空点。” ⑸放假在家，帮家里人煮饭。米洗好了倒入锅中，放上水。满满的，差不多快要贴着锅盖了，插上插头，摁下开关，有个电饭煲真好！饭熟了。掀开锅盖，米一直粘到了锅盖上，米粒一个个压得紧紧的。爸爸说，煮多了，米熟了要胀开来的。 ⑹寒冷的冬天在门外摆上两缸水，一个缸里盛满了水，而另一个缸有一点空间。到了第二天我们会看到注满水的缸被结成的冰块撑裂了，而留有空间的那个水缸依旧完好无损。由此，我们知道人与人之间同样需要空间，过分的亲密往往会适得其反。 ⑺有一群豪猪，身上长满尖利的刺，大家挤在一起取暖过冬。它们老是不知道大家应该保持一种什么样的距离才最好，离得稍微远些，互相借不着热气，于是就往一起凑凑；一旦凑近了，尖利的刺就彼此扎着身体了，就又开始疏离；离得远了，大家又觉得寒冷……经过很多次磨合以后，豪猪们才终于找到了一个最恰如其分的距离，那就是在彼此不伤害的前提下，保持着群体的温暖。 ⑻为亲人留下一点空间，比尔·盖茨会发现女儿小时侯为他画的画像，父亲就会知道女儿现在背的是哪个牌子的书包…… ⑼当今社会，人们常常会听说有人被偷拍……“私人空间”这个名词已经慢慢地从我们的脑海中逐渐淡化甚至消失。难道我