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代代相传的生命——人类和动物的生殖与发育.ppt
完成考点跟踪训练 9 专题二 动物的生殖与发育 热点聚焦 知识点索引 【例2】 1997年2月,英国爱丁堡的罗斯林研究所宣布 “克隆”出了一只名叫“多利”的白色小绵羊。研究 人员先将母羊A的一个卵细胞的细胞核取出,然后在 卵细胞中放入一只6岁母羊B的乳腺细胞核,使两者结 合并促使分裂成胚胎,再将其移植入黑脸老羊C的子 宫内,怀孕148天后产下小羊“多利”。哺乳动物一 般进行________生殖,而在“多利”产生过程中没有 两性生殖细胞的结合,属于________生殖。赋予“多 利”遗传物质的是母羊________。(填A、B或C) 专题二 动物的生殖与发育 热点聚焦 知识点索引 解析 哺乳动物一般通过有性生殖来繁殖后代。有性生 殖和无性生殖的区别是有无两性生殖细胞的结合。细胞 核中含有遗传物质,“多利”羊的遗传物质来自母羊B。 专题二 动物的生殖与发育 热点聚焦 知识点索引 【例2】 1997年2月,英国爱丁堡的罗斯林研究所宣布 “克隆”出了一只名叫“多利”的白色小绵羊。研究 人员先将母羊A的一个卵细胞的细胞核取出,然后在 卵细胞中放入一只6岁母羊B的乳腺细胞核,使两者结 合并促使分裂成胚胎,再将其移植入黑脸老羊C的子 宫内,怀孕148天后产下小羊“多利”。哺乳动物一 般进行________生殖,而在“多利”产生过程中没有 两性生殖细胞的结合,属于________生殖。赋予“多 利”遗传物质的是母羊________。(填A、B或C) 有性 无性 B 专题二 动物的生殖与发育 命题设计 知识点索引 视角一 列举动物的生殖方式与发育 1.(2014昆明)美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的,“毛毛 虫”与“蝴蝶”所处的发育阶段分别是 ( ) A.幼虫、卵 B.蛹、若虫 C.若虫、成虫 D.幼虫、成虫 D 专题二 动物的生殖与发育 命题设计 知识点索引 2.(2014宜宾)青蛙属于两栖动物,下列有关青蛙生殖和发 育的叙述,不正确的是 ( ) A.幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上 B.幼体用鳃呼吸,成体用肺和皮肤呼吸 C.雌蛙的卵产在水中,并在水中受精 D.幼体和成体的形态结构都完全相同 D 解析 青蛙的幼体(蝌蚪)长有尾,用鳃呼吸等;而成 蛙没有尾,用肺兼用皮肤呼吸等;因此,青蛙的幼体 和成体的形态结构有一定的差异。 专题二 动物的生殖与发育 命题设计 知识点索引 视角二 动物克隆技术 3.动物克隆技术具有多种用途,但是不能 ( ) A.有选择地繁殖某一性别的家畜 B.繁殖家畜中的优秀个体 C.改变物种的遗传物质组成 D.用于繁殖保护珍稀濒危物种 C 解析 克隆过程只是将一个生物个体的细胞核移植 到另一个生物去核的卵细胞中,没有涉及遗传物质 的改变。 专题二 动物的生殖与发育 命题设计 知识点索引 4.下列哪种生殖方式与克隆相似 ( ) A.试管婴儿 B.鱼类生殖 C.鸟类生殖 D.嫁接 D 解析 克隆从广义上说实际上是无性生殖,嫁接也 属于无性生殖。 学科素养提升——科学探究 知识点索引 【要点】 科学探究方法有:①根据猜想反推问题,考 查了学生逆向思维的能力;②根据实验结果,对猜想 进行验证,并下结论;实验的结论应该与问题相对应; ③评价实验方案。 学科素养提升——科学探究 知识点索引 【典例】 阅读以下实验探究过程,回答问题: 十七世纪,雷迪对腐肉生蛆的古老看法产生了疑问,他 提出了三个假设。 假设A:腐肉是滋生苍蝇的地方。 假设B:蛆是由亲代苍蝇产生的,蛆不可能从腐肉中自生。 假设C:即使通气良好,腐肉也不可能自然生蛆。 学科素养提升——科学探究 知识点索引 (1)从雷迪提出的三个假设来看,雷迪提出的问题是: ____________________________________________? 腐肉能生蛆吗?(用疑问句,意思合理,表达清楚) (2)雷迪在一个容器内放入死小鸡,不久发现死小鸡上 爬满了蛆,后来又飞出了苍蝇。在以后的重复实验 中,雷迪在蛆出现后,立即将容器盖起来,结果还 是出现了苍蝇。这个实验能证明假设________(填 “A”、“B”或“C”)。 A 学科素养提升——科学探究 知识点索引 (3)雷迪把一块煮熟的肉分割成相同的小块,分别放入几 个广口瓶中。一部分瓶口用不透气的石蜡密封(苍蝇
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