《蓝蓝的威尼斯》上课.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 蓝蓝的威尼斯 第一段 第二段 第三段 第四段 第五段 第六段 第七段 眺望威尼斯 威尼斯的面貌 威尼斯的历史 水都美 建筑美 秋色美 中意友谊深 概括介绍威尼斯的面貌和历史。 介绍威尼斯是一个“奇特的城市”，展现威尼斯的“水都”美、建筑美和秋色美。 赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。 文章哪些地方可以看出“蓝蓝的”特征？ 看第一自然段 看第二自然段 看第四~六自然段 看第四~六自然段 文章五、六两段落主要写圣马克广场的来历、建筑、特产、游客等，似乎与蓝没有多大关系，你如何理解？ 蓝色不仅是指一种自然色彩，而且是一种人文景观，它是美丽和谐和幸福的象征，圣马可广场的来历、建筑、游客等，是一种人文景观，这种人文景观构成了一幅美丽和谐，幸福的画卷，这正是蓝蓝威尼斯的内在特征。 蓝蓝的威尼斯 蓝蓝 自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝 人文色彩：是美丽、和谐、 幸福 的象征 课文题目不说“水上威尼斯”“水城威尼斯”“奇特的威尼斯”等，而说“蓝蓝的威尼斯”，你认为好在哪里？ 以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征，是威尼斯自然景观和人文景观的统一。 如果将题目改成“水上威尼斯”“水城威尼斯”就显得太一般化，没有一点新鲜感；如果改为“奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯的特征，“奇特”在哪里，显示不出来，与文章的内容也不甚吻合。 欣赏课文优美的语言（层层追问法） 一、总体把握：乍读这段真好，我喜欢 二、具体分析：为什么会让我喜欢？ 它优美的语言吸引了我 。 为什么优美，表现在哪里？ 1、修辞方法。2、优美的修饰词语。 3、字里行间的情感流露 三、应用于我的写作 “仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落” “就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝” “泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景” 作者眼里的威尼斯： “贴切新鲜的比喻可使描述的事物和境界豁然开朗，甚至使人能够记住它一辈子。平凡的事物，常常也在形容比喻下变得瑰丽美妙起来。” ——秦牧 威 尼 斯 运 河 船身纤巧 公朵拉 船底扁平 统一漆上黑色 公朵拉和船老大 威尼斯的建筑 公爵宫 圣马可广场全景 圣马可教堂 广场两侧旧宫殿 圣马可教堂 圣马可广场 李亚度桥 叹息桥 威尼斯之美 水都美 建筑美 人文美 秋色美 拓展延伸 今天，卸中迎来了许多新来的朋友，请选择校园里的一处景点，介绍一下我们美丽的校园吧。 （ 记住：语言可要优美啊！） 谈谈你本节课的收获 * * * * * * 课前准备 威尼斯是意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。人口34.3万(有统计显示，1957年威尼斯的常住人口为17.4万，而2009年10月份刚刚公布的常住人口总数还不到6万，达到历史最低水平)。主建于离岸4公里的海边浅水滩上，平均水深1．5米。由铁路、公路、桥与陆地相连。由118个小岛组成，并以 177条水道、401座桥梁连成一体，以舟相通，有“水上都市”、“百岛城”、“桥城”之称。 学习目标 1.了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。 2.学习课文移步换景的写景方法和欣赏课文优美的语言。 自主学习 1.用自己喜欢的方式读课文，给课文每个自然段标上序号,找出生字词。 2.画出表现作者行踪的词或句子。 3.找出你喜欢的段落 ,用一个词概括威尼斯的特点。 考考你，你准行 舷 窗 点缀 魅 力 鳞次栉 比 瑰 丽 祈祷 xián zhuì mèi zhì guī qí dǎo 解词 鳞次栉比 【单字解释】鳞：鱼鳞。栉：梳篦bì的总称。比：整齐的排列。 【意思】像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。 游记： 描写顺序：游踪 （移步换景） “一到罗马” “我们登上汽艇” “泛舟在大运河上” “穿过一座座桥梁” “到威尼斯市体育馆去看球赛” 移步换景 这种不固定立足点