王芳杰吆喝.pptVIP

合作探究 (1)课文的总体结构是怎样的？作者是如何介绍繁 复多样的吆喝声的？（本文十分注意语段的衔接过渡，找出这些语句，看它们承转了哪些内容？） (2)为什么介绍“从早到晚，一年四季”中的吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样“吆喝”？这会给你什么样的启示？ (3)为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝声会吓个马趴？这一定是夸张吗？ (4)全文流露了作者什么样的思想感情？ 同学们，学习了本课，还真让我们咂摸出吆喝声的一些味道来。吆喝是一种口头文化，随着时代的发展，这些声音将被淹没在都市的喧嚣声中，我们应抢救这种具有独特价值的传统文化，请大家走出教室，走向社会，开展对街头吆喝声的调查记录工作。然后对所搜集的材料加以分析、整理并且提出自己的看法。 　　调查方法，有问卷调查、访问座谈、查阅文献、摄影录像等。 　　以四人一组为宜，以论文的形式上报自己的调查结果。 1.把文章改写成一个相声脚本，然后在班内表演。 2.课后搜集整理街头吆喝声，体味“吆喝”的韵味。 * * 　　吆喝是“生活交响曲”,质朴简单但趣味良多。如果时光倒流，在旧北京城的胡同小巷，经常可以听到游商小贩的各种吆喝声。 细细品味那起伏有致的吆喝声，昔日的生活片断，人生的种种印象都能渐渐鲜活起来…… 　　萧乾（1910――1999）萧乾(1910～1999)原名萧丙乾，蒙古族。北京人。作家、记者、翻译家。早年毕业于燕京大学。曾任《大公报》编辑、记者，伦敦大学讲师，《大公报》驻英特派员。1946年回国后，历任复旦大学教授、《人民中国》(英文)副总编辑，《文艺报》副总编辑、中央文史馆馆长。主要著译作有《梦之谷》、《人生百味》、《莎士比亚戏剧故事集》、《尤利西斯》等。 认清字形，读准字音 招徕 囿于 隔阂 馄饨 饽饽 钹 秫秸秆 荸荠 lái yòu hé hún tún bō bó shú jiē gǎn bí qí 听读课文，思考问题，整体感知。 1、本文是用地道的京白（北京口语）来写的， 特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方 特色。试找出几例，仔细读一读，体会其 中的韵味。 烤白薯哇真热乎 “行好的——老爷——太(哎)太——有那剩饭——剩菜——赏我点儿吃吧！” 馄饨喂——开锅！ 葫芦儿-----刚蘸的 葫芦儿-----冰塔 就剩两挂啦 2．品味本文语言平易而又不乏生动幽默的特点。 吆喝其实是一种广告，随着时代的发展， 这类广告在逐渐消失。但作为一种文化遗产， 自有其独特的魅力，应该注意抢救。不妨把 家乡的吆喝，或者类似吆喝的文化遗产记录 下来，为抢救工作做点贡献。