课件---20课《俗世奇人》.pptVIP

了解作者 本文作者是当代作家________,他以写知识分子和天津近代历史故事见长,短篇小说《 _________ 》，中篇小说《____》《____》分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。 还有中篇《 _________ 》。 俗世奇人：大众的、百姓的生活世界；市井里巷中的奇人高手。 冯骥才的《俗世奇人》剧照欣赏 撂 一瞅 抠 秫 面 硌（ ）牙 戳（ ） 怵 八面玲珑： 看风使舵： 左右逢源： 孤陋寡闻： 练达： * * * * 冯骥才 天津大学文学艺术研究院院长、著名作家。 冯骥才 雕花烟斗 啊！ 神鞭 三寸金莲 历来人们都喜欢写帝王将相，伟人名人，而作者为什么要写这些凡夫俗子呢? 解题： “笔录奇人妙事供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相”。 ——《俗世奇人》序 泥人 liáo chù chuò chǒu gè Shú kōu 給生字注音： 解释下面的生词： 逢场作戏： 怵： 抠： 原指游方艺人遇到合适的场地，就开台表演。后用为应酬、凑热闹的意思。 害怕。 用手指或细小的东西挖。 形容人处世圆滑，各方面都敷衍周到，不得罪人。 看风向转动舵把。比喻跟着情势改变方向，看势头或看别人的眼色行事。 原指功夫到家，就能取之不尽，用之不竭。后形容做事得心应手，非常顺利。 解释下面的生词： 学识浅薄，见闻不广。孤陋：浅陋，见闻少。寡：少。 阅历多，通晓事理。 领略情节之奇 本文以手艺人的高超技艺为话题，作者只选一件小事来写，情节异常简单，但这一件事又极富戏剧性，一波三折。情节之奇，奇在一人一事，奇在曲折有致，请结合课文，仔细品味。 泥人张 《泥人张》是把泥人张放到与海张五的较量中来表现他的“神奇”。所以，写“泥人张”时，用单刀直入法切入正题，面对海张五的挑衅，人们都等着看泥人张怎样“回报”，却先写泥人张的沉稳，小作反击——捏出“一脸狂气”的海张五，而事后的反击——“贱卖”“海张五”泥人——更是令人叫绝。叙事中重重设置悬念，将简单的故事情节安排得曲折有致，生动地写出了“泥人张”超凡的技艺和独特的个性风格。 1、“泥人张”主要写了一个什么故事？ 整体感知 泥人张 起因： 发展： 高潮： 海张五傲慢出场，泥人张不理不睬。 海张五找乐子，泥人张无声报复。 贱买海张五。 一（1.2段）以夸张的手法对泥人张作描写。 二（3－14段）泥人张以精湛的手艺还击海张五的挑衅。 沉稳、干练、镇定自若喜怒不形于色。 见识人物之奇 2.泥人张” 奇在什么地方？给你留下了什么印象？ 捏泥人，单只妙手见功夫；护尊严，一身傲骨笑权贵。 沉稳、干练 、捏泥人的水平高 整体感知 结构脉络： 好嘴杨巴 一（1-5段）介绍天津卖茶汤的两位高手——杨七杨巴。 二（6－14段）介绍杨巴发迹的缘由。 三（15段）结尾简写此后杨家茶汤名滿天下。 快速默读课文,标好自然段落序号,说说： 杨巴是 的人。 杨七是 的人。 好嘴 杨巴 有张好嘴，口才好 制作茶汤手艺高 这话既委婉地说明茶汤上的那些黄渣子不是脏东西，是碎芝麻，化解了危机，又给李鸿章留足了面子，实在是一个绝妙的回答，体现了杨巴的机敏、圆滑和精于人情世故。（在情势的烘托，官员的陪衬，李鸿章的评判中更得以展示） 品析内容: “中堂大人息怒!……今后一定痛改前非!”（11段末） 危难之间显身手。话不在多，而在敏捷、巧妙、适时。作者有意把杨巴放在千钧一发的风头浪尖上去表现，的确收到了以简驭繁、以少胜多的效果。 整体感知——“好嘴”?及人物个性 1.本文主题 ： 《世俗奇人》以两位手艺人的高超手艺为话题。作者均只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，反映了旧天津人民的生存状态。 2.情节虽然简单，但安排得曲折有致，叙事一波三折。 总结： 3.本文的写作特点：⑴语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味。并且幽默传神，极富表现力；⑵人物形象丰滿。 品味句子 1．“没第二，第三差着十万八千里” （－－即讨论课后二题1 作者确实用了夸张的手法，这是民间文学中十分常用的手法。这种夸张其实是在突出“泥人张”的技艺超出同行中人。但是如果只写“技艺高超，众人莫能望其项背”，文字过于平板。而作者运用这样强烈的夸张后，就能够给读者留下深刻的印象，能够收到较好的表达效果。 2．“海张五那边还在不停地找乐子，……找回来了。” －－即讨论课后二题2 品味句子 “找乐子”，“找”者，寻觅是也。写出海张五拿“泥人张”取笑作乐的嚣张气焰。 “找回来”是“泥人张”“找到”了“海张五”“找乐”时的丑态并捏进了“泥人”中,这看出“泥人张”以其人之道还治其人之身的机智，还看出“海张五”自作自受的可笑。 如将“找”①换成其他的动词“玩”、“叫”或把“找”②换成“捏”、“揉”、