绝地之音上课用.pptVIP

绝地之音 马步升 其散文“有一种来自田野的生气勃勃的野性”， 还有“一种激情的智慧”、“哲思的光芒” 高考设题 文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有什么好处？ 突出了雪美丽与丑陋的两重性，从而为下文写泥泞作铺垫。（从写热爱雪写到热爱泥泞） 本题考察考生梳理文章脉络、分析作品结构和概括作品内容的能力。４分 （迟子建《泥泞》广东卷） 作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处？ 从自己的生活经历谈起，行文自然，为下文谈人生的孤绝境界作了铺垫。 （叶延滨《灯火的温情》山东卷） 作者写绝地之音，先写了“ ” 原来平展开阔的黄土高原被洪水切割成狰狞的黄土林，并形成了“悬城”奇观。（２段） 营盘梁死寂、荒凉，充满凶险，身陷其中，生命随时都会受到威胁。（３、４段） 沟坡破碎陡直，满坡只有一块平地，因地势特点和洪水冲刷，岌岌悬于三面陡崖之上，余下一面如一根细绳拴在山体上。地势奇绝，是人类生存的绝域。（５段） 作者为什么要花诸多笔墨来描绘“绝地”？ 突出绝地之“绝”，为“绝地之音”的闪亮登场渲染、蓄势。黄土林是“绝地之音”诞生的大背景，沟坡上的平地则是具体的小情境。 这个特殊的音声正是因为有了这样一个大背景的烘托，才有了震撼人心的效果。 所谓的“绝地之音”是什么？作者对它的评价是哪一句话？ 在这奇绝之地，人类生存的极限之地，农人口中所发出的“咧－咧－咧－”的声音。 “是一首真正的绝唱，无词，而饱含万有；无调，却调兼古今。” 作者既写了邂逅“绝地之音”的过程，也写到了对“绝地之音”的追问和探询，他在追问和探询什么？结果怎样？ 追问和探询绝地之人的归属，即地域文化之根。 “我无法确定它，但我必须接近它，捕获它。”“我”在腾格里大沙漠里再次捕捉到了它。 作者对“绝地之音”进行文化之根的追问和探询与他对“绝地之音”的理解、领悟有何关系？ 作者对“绝地之音”进行文化之根的追问和探询，得到的结果是，只有在与生命无缘的荒漠，才能体现出生命最原始的活力，即真实的生命。文化是建立在真实生命的基础之上的，音乐艺术作为一种文化，它不应该游离于生命之外，现代音乐有现代音乐的美妙，原生态的“咧”，也自有其美。它是生命的自然乐音，是充满野性的生命之吼，是石朴的音乐文化。作者正是对原生态怀有偏爱，才产生了对无词无调的绝地之音的认同与共鸣。 结构研究 整体运用倒叙手法，在内部又使用顺叙结构。在时空的转换中，逐步展示“绝地之音”的魅力，并揭示了它的内涵，使文章内容在深度和广度上得到充分拓展。结构严谨，行文婉曲。 写作借鉴 选材出奇，笔力集中。 “绝地之音”不是常人常闻之乐，是特定时间、特定地点下特定人物所发之音。考察之行中的巧遇，使得作者拥有了这个宝贵的素材，并通过自己独特的感悟，最大限度的提升了它的价值。 作者在文中写绝地之境和绝地之人，以及自己的诸多感受，无一不是围绕“绝地之音”这个中心展开，做到内容既十分丰沛，中心又非常突出。充分体现了散文的文体特征。 * * 第一节写了什么内容?对于全文有何作用？ 内容：主要写七年来魂牵梦萦于绝地之音，并竭力与人分享这种感动。 作用：作者反复写这个声音给人以强烈的心灵震撼，为下文的回忆作好铺垫。（或：吊足读者胃口，设置悬念，引起读者探寻兴趣。） 绝地之“绝”体现在哪里？ 它是农耕者在劳作中自然的情感宣泄，是绝对原生态的“声乐”。 它表现了生命力的张扬。 它是真实生命的展示。 作者为什么说它是一首真正的绝唱？ 文章在结构上的特点是什么？