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学习目标 1、哺乳动物的体表、体温、生殖、牙齿、神经系统等特征； 2、哺乳动物与人类生活的关系。 请同学们认真阅读课本36-39页，划出你认为重要的地方，并思考下列问题。 一、常见的哺乳动物 旁栏思考：为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？ 胎生的方式，为发育的胚胎提供了营养、保护以及稳定的发育条件，减少了外界环境对胚胎发育的不利影响；哺乳使得后代在优越的营养条件下迅速地生长和发育，同时哺乳动物的雌兽能较好地保护幼仔，因此哺乳动物的后代的成活率较高，但与此同时，哺乳动物产仔的数量也显著减少。 归纳：学到了什么 旁栏思考：为什么国家禁止施用“毒鼠强”等剧毒灭鼠药？你认为是否应该将鼠类彻底消灭？ A“毒鼠强”等剧毒灭鼠药虽然可以快速有效杀灭鼠类，但鼠类尸体被分解后，或者残余的剧毒鼠药未被回收，剧毒物质会释放到环境中，对环境造成严重污染；若剧毒鼠药被其他动物误食，会杀死其他动物，甚至可能通过食物链影响人类。 B虽然鼠类会对人类生产、生活造成危害，但是鼠类也是生物圈中的一员，生物和生物之间、生物和环境之间存在着复杂的关系。若将鼠类彻底消灭，会影响与之相关的其他生物，影响生态系统的稳定，因此对鼠类应该进行合理防范，即将鼠类数量控制在一定范围内。 技能训练P39综合和概括：比较动物和植物的主要区别。 当堂训练 1、下列生物属于哺乳动物的是（ ） A.蝴蝶 B.丹顶鹤 C.蚯蚓 D.袋鼠 2、哺乳动物能够适应在不同温度的环境下生活，其原因是（ ） A.胎生 B.哺乳 C.恒温 D.身体被毛 3、动物能够在空气中呼吸的器官是（ ） A.鳃 B.皮肤 C.气管 D.气管和肺 4、爬行动物体表有角质的鳞片或甲，这些结构的主要作用是（ ） A.保持体温恒定 B.抵御敌害的侵袭 C.防止体内水分的过度散失 D.有利于爬行动物运动 四、作业 * 学习重点： 哺乳的主要特征以及它们与人类生活的关系。 学习难点： 哺乳动物与人类生活的关系 1、哺乳动物的体表、 体温、生殖、牙齿、神经系统等各有什么特征。 2、哺乳动物与人类生活有什么关系。 3、怎样保护哺乳动物。 自学指导 就你所知道的告诉我吧！ 二、哺乳动物的主要特征 1.体表被毛，体温恒定。 2.胎生、哺乳 胎生 哺乳 胚胎在母体的子宫里发育成为胎儿后，就从母体生出来，这种生殖方式叫做胎生 。 胎儿产出后，母体用乳汁哺育幼体。 3.牙齿出现了门齿、犬齿和臼齿的分化，分别用于切断、撕裂和磨碎食物 讨论： 1.兔和狼的牙齿有什么共同特点? 2兔和狼的牙齿有什么不同?这与他们的生活习性有什么关系? 3牙齿的分化对摄食和消化有什么意义? 都有门齿和臼齿 狼有犬齿,兔没有,这与他们的生活习性相适应的。狼是肉食动物犬齿尖锐锋利,可攻击、撕咬猎物。兔是草食动物，门齿适于切断食物，臼齿咀嚼面宽适于磨碎食物。 牙齿的分化提高了动物摄取食物的能力，增强了对食物的消化能力。 4.哺乳动物具有发达的神经系统和感觉器官。 哺乳动物的主要特征： 归纳总结 体表 ； 生，哺乳；牙齿有 齿、 齿和 齿的分化。 被毛 胎 门 犬 臼 三、哺乳动物与人类生活的关系 1.有的是人类食物中动物蛋白质的重要来源——食用 2.有的是人类药品的重要资源——药用 3.有的具有重要的科研价值——科研用品 4.有的是人类的得力助手——代劳工具 一、哺乳动物的主要特征 体表 ； 生，哺乳；牙齿有 齿、 齿和 齿的分化。 被毛 胎 门 犬 臼 二、哺乳动物与人类生活的关系 1.食用 2.药用 4.代劳工具 3.科研用 对刺激的反应 是否自由运动 营养方式 细胞结构特点 植物 动物 对上面的概括，你有什么补充吗？ 有细胞膜、细胞质、细胞核；无细胞壁、叶绿体、液泡 有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、叶绿体、液泡 异养（以现成的有机物为食） 自养（利用光合作用制造有机物） 灵敏（属于反射活动） 能自由运动 不能自由运动 迟钝（属于应激性） D C D C