二年级心理健康教育教案.doc

第1课 我们都爱问 天立小学 邓正容 教学目标: 让孩子们了解问问题对学习的帮助,知道怎么问问题\解答问题;能开动脑筋,多问问题. 教学重点:知道怎么问问题,解答问题. 教学难点:能够开动脑筋,多问问题. 教学准备: 一. 准备故事与课件. 二. 准备场地. 教学方法: 一. 讨论法 二. 案例法. 三. 游戏法. 教学过程: 一. 故事导入:爱问问题的麦克斯维. 二. 问号小博士:明确多问”为什么的好处”. 1. 课件展示:请大家看画面,看谁能最会发现. 2. 问号小博士教会了你什么? 3. 评价总结,激励兴趣. 三. 游戏:PK麦克斯维,做问号小博士. 1. 分组提问,看谁最会提问 2. 汇报交流 3. 小结引导:哪些问题最有趣最有意义? 四. 练习巩固: 1. 帮一帮:替小明解除烦恼. 2. 朗读诗歌. 3.小结鼓励. 第2课 勇者大行动 胡市中心校：赵平 教学目标： 1、 了解所学知识在现实中的应用。 2、 知道学习兴趣对学习的重要性。 教学准备： 1、 故事 2、 字典 教学方法： 1、 案例法 2、 讨论法 3、 游戏法 教学过程： 一、谈话导入 二、分组开展“勇者闯关显身手”的活动。 1、找助手： 写出自己助手的名字。 2、准备旅费 想一想自己需要多少旅费，教师可以帮忙检查。 （1）每人吃饭要30元。 （2）旅馆费每人33元。 （3）汽车费每人15元。 一个人去需要多少钱？小组6人需要多少元钱？ 3、开大门 智慧游戏，算数字游戏。 三、听故事，思考问题。 1、智慧爷爷讲故事（陈景润和牛顿的故事）。 2、思考他们的学习兴趣是什么，对他们有什么影响？ 四、小结本课内容 五、反思，拓展 1、同学们，你体会到今天的学习兴趣了吗？ 2、知道学习兴趣的重要性了吗？ 第3课 我的学习兴趣 天立小学 邓正容 教学目标: 让孩子们了解自己的兴趣特点;知道如何培养自己的学习兴趣;习做爱好广泛的博学人才. 教学重点:了解自己的兴趣给自己带来的快乐和帮助. 教学难点:知道如何培养自己的学习兴趣. 教学准备:课件 教学方法: 一. 游戏法. 二. 实践法. 教学过程: 一. 谈话导入. 1. 课件出示画面,指导观察. 2. 分组讨论:画面中,小朋友们有些什么兴趣?你呢?为什么喜欢这些活动?做这些活动时你有什么感受? 3. 汇报交流. 二. 演讲活动. 1. 出示演讲提示,解读. 2. 自己准备. 3. 小组内演讲. 4. 汇报交流. 三. 听故事.明理 1. 课件配合,师讲故事:小影和小明. 2. 分组讨论:为什么小影的数学成绩会越来越好?你有不喜欢的学科吗?这科成绩怎么样? 3. 小结引导. 四. 拓展延伸,挑战自己. 1. 找找你的兴趣. 2. 对没有兴趣的学科,我们怎么去喜欢上它? 第4课 我们爱学习 特兴中心小学：杨春梅 教学目标： 1、 让学生知道兴趣是可以培养的。 2、 使学生知道如何培养自己的学习兴趣。 3、 能够积极主动地学习。 教学准备： 1、 同学事先准备一个情景表演。 2、 准备教案。 教学方法 1、 案例法 2、 讨论法。 教学过程： 一、情景表演 认真观看同学的表演，再进行分组活动。 二、提出问题并思考。 1、 思考小明为什么不喜欢上数学课？他心里是怎么想的？小组讨论说说自己的看法。 2、 你打算怎样帮助小明？ 3、 分组将小组讨论的结果向全班汇报。 三、快乐学习有诀窍。 1、学生用自己的笔和纸来记录自己的诀窍。 2、学生讨论哪些方法好，教师在黑板上进行记录，并归纳出几点重要又实际的方法。 诀窍1：相信自己能学好，发现自己的优点，相信自己的能力。 诀窍2： 我要学，多参加学习活动。多和同学交流，多参加兴趣小组。 诀窍3：我会学，学会学习方法（课前预习、认真听讲、课后复习、不懂多问） 四、反思自己会用诀窍了吗？ 1、想想自己，你有哪些做到了，哪些没做到，你有不喜欢的科目吗？跟大家说一说。 2、请教爸爸妈妈们帮帮自己在平时的学习中运用这些方法。 第二单元 第5课 不做弯苗苗 胡市中心校：赵平 教学目的: 在情景感受与案例探讨过程中,让孩子们深刻体会到不良姿势对形体的影响以及畸形形体给生活带来的负面效应. 教学准备: 一、准备教案. 二、准备故事与课件. 三、形体训练场地. 四、协议书模板. 教学重点:让孩子们认识到不良姿势的影响. 教学难点:养成良好的坐立行姿势习惯. 教学方法: 一. 案例法. 二. 讨论法. 三. 游戏法. 四. 日常巩固法. 教学课时: 1课时. 教学场地: 教室与形体训练室 教学过程: 一. 课件配合故事导入: 1. 苦闷的弯苗苗. 2. 沙沙之美. 二. 讨论感悟. 分组讨论: 1.弯苗苗为什么那么苦闷?她是怎么变弯的?如果你是弯苗苗,你会怎样? 2.沙沙美吗?美在哪里?她为什么有那么美?