第十四1反思教案.docVIP

第十四周 班级：中二班 执教：中二班 主题：夏日总动员---清清湖水 时间：5.20日上午---快乐学习 晨间活动一：迷迷转笼中鸟音乐：咏柳 活动目标： 在熟悉诗歌《咏柳》的基础上，尝试用黄梅戏曲调进行演唱。 初步感受不同喜剧的演唱方法，感受每种演唱方法所带来的不同听觉感受。 活动准备： 幼儿已熟练背诵七言诗《咏柳》。 黄梅戏磁带、京剧、越剧等音乐磁带。 教学挂图、磁带。 活动过程： 出示挂图，引导幼儿初步欣赏黄梅戏《咏柳》，熟悉旋律。 老师请你们欣赏一段音乐，听听看和我们平时听的音乐一样吗？你知道这是一段什么旋律吗？ 引导幼儿欣赏黄梅戏《咏柳》的旋律，并分析黄梅戏的特点。 进一步感知黄梅戏的旋律，尝试哼唱曲调。 范唱乐曲《咏柳》，引导幼儿学习用黄梅戏的曲调演唱诗歌。 ：我们还可以用黄梅戏来唱七言诗，听听老师是怎么唱的。 幼儿跟随教师演唱。 在教师启发下，边哼唱旋律边做动作。 励幼儿随教师边做动作边演唱。 播放其他戏曲的音乐磁带，让幼儿感受每种演唱方法所带来的不同听觉感受。 —线条画 目标： 1、喜欢并参加美工区的游戏。 2、学习辫辫子的方法。 3、鼓励幼儿大胆创作线条画，并讲述自己的绘画。 区域准备：毛线绳子，黑色水笔，绘画本让幼儿先观察教师的作品，鼓励他们多进行尝试。 2、教师给以适当的帮助。 3、教师出示大量的线条画的样式或者是基本的线条图案。活动中，在熟悉诗歌《咏柳》的基础上，尝试用黄梅戏曲调进行演唱。教师要关注黄梅戏，旋律的感受。歌曲中幼儿初步接触这样的乐曲，这与他们以住的学习经验有所不同，为了让幼儿能顺利地演唱歌曲，充分感受和熟悉学唱黄梅戏。……此环节孩子们为以后的装饰环节做了良好的铺垫。接下来，我尝试引导幼儿把各种造型不同、疏密不同、粗细不同的线组合在一起，就可起到十分美的视觉效果。如让幼儿画《美丽的盆栽》，小朋友根据自己积累的各种线条、盆栽的图片和自己心中想象的盆栽，画出千姿百态的盆栽，每一颗小植物的枝干、枝叶叶都不尽相同。通过这样的练习，让幼儿感悟线与线通过组合会产生不言而喻的美，从而理解线表现的创造力所在，加强创作的审美意识。 经过线条画的活动，幼儿的绘画作品更丰富。幼儿能运用大量的线条和图案来进行装饰绘画，画面丰富、饱满，色彩鲜艳。在创造性方面，幼儿摆脱了完全模仿的痕迹，如《美丽的盆栽》，很多幼儿不局限于画几棵植物，而是根据自己作品的需要，大胆创想，画出枝叶茂密的盆栽，疏密搭配恰当，在创作过程中，幼儿对点、线、面的结合运用水平大大提高。 时间：5.21日上午—快乐学习 晨间活动一：网小鱼 晨间活动二：拔萝卜 集体活动 科学：发芽了 活动目标： 1、观察几种植物的新芽，了解每种植物的芽都不一样。 2、学习用语言完整地表述自己观察的植物新芽的外形特征。 3、愿意积极寻找资料并在集体面前大胆分享。 活动准备： 1、活动前收集关于植物新芽的图片资料。 2、幼儿用书。 活动过程： 1、幼儿随音乐表现各种植物新芽的外形特征。 （1）迁移幼儿经验，说说春天到了，植物会怎样。 （2）请幼儿边听音乐边用动作表现植物新芽的外形特征。 （3）发现问题，鼓励幼儿带着问题观察图片。 2、看幼儿用书上的图，观察几种植物的新芽，发现植物的新芽是各种各样的。 （1）教师：这里有四张植物的图片，请你们看看这些植物都是什么样的？它们的芽一样吗？都是什么样的呢？ （2）教师逐一引导幼儿观察图片上的植物新芽。 3、谈话活动，鼓励幼儿分享自己的发现——发芽了。 （1）鼓励幼儿将自己的发现与同伴分享。 （2）幼儿在组内相互交流，教师注意观察幼儿的交流情况。 （3）集体交流。 4、鼓励幼儿画一画自己观察到的一种植物的新芽。 表演《好吃的鱼》内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：（1）明明应怎样吃鱼？（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。活动延伸：1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。2、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。4、