家乡名称的来历说课稿.docVIP

家乡名称的来历 尊敬的评委们、老师们： 大家早上好！我今天说课的题目是《家乡名称的来历》。 一、说教材 （一）教材分析 本课选自北师大版《品德与社会》四年级上册的第二单元《家乡的故事》。 考虑到上一个单元学生认识了家乡的环境状况与发展变化。本课的教学可以从文本内容拓展到本土资源，以“家乡名称的来历”为切入口，紧扣第44、45页文本内容，引导学生了解家乡的历史文化，培养学生热爱家乡的情感。 （二）学情分析 我们实验学校今年9月才开办，学生分别来自不同的学校，他们的知识面较窄，认知水平参差不齐。 二、说教学目标 根据品德与社会这门学科“知行统一”的原则，根据本教材的结构和内容分析，韶关，一千四百多年前称为韶州，她的得名与韶石丹霞有着重要的渊源关系。古代时丹霞山为韶石山的一部分，相传这里是“舜帝南巡”的地方。清 朝初期，韶州设立了遇仙、太平、北关三个税关，把这三个税关统称为韶州关口，后来韶州便称为韶关。） 这一环节，我不仅引导学生解决了P45的讨论问题，而且为过渡到第三个环节作好了铺垫。 （三）合作探究、体验感悟 新课程倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。我帮助学生通过分组合作来体验感悟。 （一）我拿出事先准备好的一封信，跟同学们说：老师最近收到远方亲人的来信，信中说他们一家来韶关玩，让我推荐几个有名的地方。你们都做老师的小参谋，从哪几方面推荐呢。 课前，我们同学访问了身边的长辈，走进了社区，亲近了大自然，共同搜集了很多资料。下面跟同伴们分享吧。 （二）（课件出示）探究步骤：小组交流探究 上台展示作品 相互评价 探究内容： 历史古迹组： 古迹 由来 历史名人组： 著名人物 事迹 风景名胜组： 风景名胜 介绍 1、请同学们结合探究内容，根据探究步骤、按类型进行分组探究： 历史古迹组：介绍家乡有哪些古迹，以及它们的由来。 历史名人组：介绍家乡有哪些著名人物，以及他们的事迹。 风景名胜组：介绍家乡有哪些风景名胜，并给大家展示一下。 2、接着由小组代表上台展示作品，老师也作相应的资料展示： （1）历史古迹组是这样介绍的： 风采楼是韶关的标志，是纪念宋朝名臣余靖的除了风采楼，韶关原来还有两座与风采楼齐名的城楼——风度楼风烈楼。南雄梅岭在岭南经济文化发展史上起了重要作用，梅关古道历来是南北交通要道，是全国保存得最完整的古驿道。南华寺是一座中外闻名的佛教寺院。马坝人遗址位于曲江马坝的狮子岩，闻名中外的“马坝人”头盖骨在此被发现。“马坝人”是介于中国猿人和现代人之间的古人类。 历史名人组是这样介绍的： 韶关中山公园是孙中山先生两次举行誓师大会的会场唐朝宰相张九龄韶州曲江向朝廷状请开大庾岭路梅岭古道誉为 “岭南第一人”张九龄张九龄海上生明月，天涯共此时望月怀远九龄九龄修建张九龄纪念公园金鸡岭，位于“广东北大门”坪石镇，貌似雄鸡，昂首北望，被称为广东风水鸡。丹霞山世界地质公园丹霞山爱家乡、把家乡建设好。 5