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参考答案 上册 第一单元 第1课　沁园春　雪 预习导引 1．mǎnɡ fèn ráo shǔ zhāo hán 2．原驰蜡象　一代天骄　红装素裹　稍逊风骚 3．毛泽东　苏轼　辛弃疾 4．望　惜 能力提升 1．嬴政，统一度量衡；刘彻，颁行“推恩令”；李世民，玄武门之变；赵匡胤，杯酒释兵杯；铁木真，统一蒙古各部。 2．草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。(王维《观猎》)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 3．示例：我喜欢欣赏白云的飘逸，我知道我如果不喜欢，便意味着我不看重潇洒的清风蓝蓝的天穹。(句式正确、内容合理即可) 4．D 5．豪迈、雄壮。 6．长城内外……欲与天公试比高。秦皇汉武……只识弯弓射大雕。 7．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。借助想象，把人引领到一个辉煌的境界，展现出一派新气象。用“分外妖娆”来结束上阕，赞美之情溢于言表，使人油然而生一种热爱祖国的情感。 8．(1)“惜”中含褒：肯定他们具有雄才大略，对中国历史的发展都有过贡献。 (2)“惜”中含贬：批评他们不擅文治，文学才华欠缺。 (3)“惜”中寓志：蕴含后来居上的气概，以及超越历代英雄人物的自信。 9．“俱往矣”将中国封建社会的历史一笔带过，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造出空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负的集中体现。 10．略。 11．象征、比喻、拟人、对比 12．(1)“飞雪”“百丈冰”；不畏严寒，一花独放 (2)报春的使者：谦逊 (3)百花盛开之时，梅花却无比欣慰地飘落丛中；豁达与无私 13．(1)一个“俏”字，成为过渡的桥梁，使词的境界浑然天成。 (2)“丛中笑”三字，以传神之笔写出了梅花与山花共享春光的喜悦，特别是“笑”字，写出了梅花的神韵——既谦逊脱俗，又豁达大度的精神风采，极大地升华了词的艺术境界。 14．陆游因受到了卖国派的打击，被罢免职位，开始了西行万里的远游。作品里风雨交加的黄昏、孤独绽放的梅花，正是陆游受打击后心境的写照。毛泽东表达了乐观自信的胸怀，表现了无产阶级崇高的共产主义风格和坚强的战斗精神。 15．示例：寒梅傲雪、春的使者、凌寒独放、寒梅斗雪、一枝独秀等。画略。 16．表意清晰，语言精炼流畅，思想积极向上即可。 第2课　雨说 预习导引 1．pǔ ɡù zhì qiǎnɡ bǎo yīn lǚ xuān xī 2．(1)初春时谈谈的余寒。 (2)即滞留，停留不流通。 (3)噪子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 (4)包婴儿的被或布。 (5)这里指能够忍受冬寒的意思。 (6)基督教接受入教者举行的一种宗教仪式。 3．B 4．C 5．《郑愁予诗选》　郑愁予　台湾 能力提升 1．①笑弯了腰　笑出了泪　笑斜了翅膀 ②示例：笑红了脸啊　笑开了嘴啊 2．①好雨知时节，当春乃发生。 ②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 3．鸟儿翱翔天宇后，悠然栖息于枝头的美丽身影这样一幅画面；山峰竞秀，沟壑藏云，斧劈刀削般的悬崖峭壁一直伸向高空。(点拨：将字义及字形结合起来展开联想。) 4．【解析】　只要观点合理即可。 【答案】　示例：提高公众素养，做一个科学的中国人 5．第一问：田圃、牧场、鱼塘、小溪；第二问：在严寒和干旱中，田圃冷冻了，种子被禁锢；牧场枯黄了，牛羊无法放牧；鱼塘水浅了，鱼儿不能自由游动；听不见小溪潺潺的流水声。春回大地后，田圃润如油膏，种子会发芽；牧场的草复苏了，牛羊又可以在这里放牧；鱼塘的水暖了、深了，鱼儿自由自在了；小溪重新欢唱了。 6．雨是一位鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活的爱的天使的形象。作者运用拟人手法来写春雨。 7．田圃冷冻了一冬，种子盼望发芽；牧场一片枯黄，牛羊踪迹不见；鱼塘淡淡的余寒，滞阻了鱼儿的游动；小溪的水瘦了，听不到动听的歌谣。春雨就在大地的期盼中降临了。春雨的善解人意就像杜甫《春夜喜雨》诗中所写的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。” 8．梦寐以求 9．怕妈妈送伞来。 10．C 11．青湿 12．表明“我”对自由的向往。 13．但我不愿意您的花雨伞，挡住了属于我的小雨点。 14．在结构上，增强诗的节奏感；在内容上，更强烈地表达出我对自由的向往。 15．略 第3课　星星变奏曲 预习导引 1．lónɡ shuò mò shènɡ 2．凝　颤　僵　倦 3．(1)不清楚，模糊　(2)更加的珍贵 4．江河　朦胧诗　角征　星星 5．(1)阳光普照的光明　茫茫黑夜中闪现的点点光明在现实中执著追求的理想　对理想的向往和追求。 (2)表达了他对光明的渴望。 能力提升 1．示例：钢琴曲《海边的星空》因为这首名曲委婉动听，透射出一种莫名的力量，一种对美好生活的向往与渴盼，给人以无穷的想象和联想，与本诗的意境相似