5、敬业与乐业教案.docVIP

5、敬业与乐业 学习目标?1．学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。?2．理解文章的中心论点。? 学习重点、难点?????1．理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。?????2．体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。? 学习时数?????两课时? 预习： 1．给加粗字注音。 旁骛（ ） 佝偻（ ） 解剖（ ） 扯直（ ） 2．根据注音写字。 亵dú（ ） pián进（ ） 教huì（ ） jiǎn择（ ） 3．解释下列句中加粗的词。 （1）我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。 敬业乐群：__________________________________________________ 断章取义：_________________________________________________ （2）但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。 理至易明：_________________________________________________ （3）我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。 强聒不舍：_________________________________________________ 学习过程： 第一课时? ?一、导入新课?????《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。? 二、简介作者?????梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称康梁。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室全集》。? 三、检査预习 四 、指导学生阅读课文??????明确：课文共七段，总体结构是总一分一总式：开头总起全篇；然后分别论述 敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。全文可 分为三个部分。?????第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。?????第二部分(第2～8段)：论述敬业和乐业的重要。?????第三部分(第9段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。??五、学习课文内容?????(一)学习第一部分。?????思考哪句话揭示了全篇论述的中心?????(二)学习第二部分。?????1．朗读第三、四段。课文第三、四段是论述\敬业\的重要，可作为第二部分的 第一层。?????思考：(1)作者怎样阐述什么叫敬? (2)如何论述怎样才能做到敬业????? ?学生讨论、交流 ；?????明确：第三段作者阐述什么叫敬，引用了朱熹的名言，加上自己的通俗化的解释：然后论述凡人类的正当的劳动、正经的事，其性质都是可敬的，并举当大总统与拉黄包车这两件事加以证明。????第四段论述怎样才能做到敬业，先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举两组例子，说明无论做什么都要丝毫不肯分心到事外(即敬业)。接着从反面论述一个人对于自己的职业不敬的害处，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。?????2．朗读第五、六段。这两段论述乐业的重要，作为第二部分的第二层。???????思考：作者是如何论述乐业的道理的??????明确：作者在第五段中剖析了生活中常会遇到的感叹做工苦这个实例，说明要从劳苦中找出快乐来，很自然地点到了乐业的乐。第六段，更深入一步，论述乐业的道理，分四点说明凡职业都是有趣味的，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明人生能从自己职业中领略出趣味(即乐业)，生活才有价值，这种生活才算得人类理想的生活。?????五、小结????????讲演词的第二部分内容理解的重点是阐述什么叫做敬业，为什么要敬业，怎样做才算是敬业。?????六、布置作业?????1．探究练习二。?????2．选用随堂练习。? 课内阅读 阅读文中第6、7段，回答下列问题。 ?6．选文作者的观点是什么？ ___________________________________________________________ 7．什么是“敬”？ ___________________________________________________________ 8．为什么该敬业？ _____________________________