沁园春·雪课件.pptVIP

聆听范读，感受形象 1、文中哪些语句可以看出这里描写的北国的雪景？ 2、作者所写景色总的特点是什么？ “望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么像白象在奔跑？ 须/晴日， 看/红妆素裹， 分外/妖娆。 1.面对如此雪景，作者如何评价？ 江山如此多娇（总结上阕），引无数英雄竞折腰（引出下阕） 2.由此景，作者联想到了哪些人？如何评价他们？这些人有什么共同点？ 联想到无数竞折腰的英雄，如：略疏文采的秦皇汉武、稍逊风骚的唐宗宋祖、只识弯弓射大雕的成吉思汗。人物共同点：都是中国历史上曾建功立业、产生过巨大影响的人，作者对他们都作了委婉的批评，并以一“惜”字总领对他们的批评。 3.作者对他们的态度可以用词中的哪一个字来概括？其含义是什么？ “惜” “惜”有三层含义： “惜”中含褒：肯定他们都是英雄豪杰。 “惜”中有贬：委婉批评他们短于文治。 “惜”中寓志：蕴含着超越历代英雄人物的自信。 * （1893-1976） 伟大的马克思主义 者，无产阶级革命 家、战略家和理论 家，中国共产党、 中国人民解放军和 中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 毛泽东 他不但是伟大的 缔造者和领导人，而 且在文学上有很深的 造诣，他的诗词有一 种宏伟壮阔的气势， 能激发人们的爱国热 情和民族自豪感，鼓 励人们为建立新中国而奋斗。 写作背景 《沁园春·雪》写于１９３６年２月，遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率长征部队到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。 温故而知新 词，又称长短句。最初称为“曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，比如今天学习的课文，“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的题目。 分外妖娆(fèn)(ráo) 成吉思汗(hán) 数风流人物(shǔ) 还看今朝(hái)稍逊风骚(Xùn) 惟余莽莽 红装素裹 折腰 风骚 风流人物 北国的雪景是壮阔、壮美的。 “北国风光，千里冰封，万里雪飘。”“望长城内外”“大河上下”“山舞银蛇，原驰蜡象。” 上阕写景，实景有飞雪、冰封、长城、黄河、群山、 高原；虚景有雪晴后的红装素裹，大气包举，气象雄 伟。下阕议论、抒情，评论古代英雄的不足，赞美当 代革命英雄，充满对革命前途的必胜信念。 北国/风光， 千里/冰封， 万里/雪飘。 写出祖国幅员广大, 反映诗人视野辽阔。 写地面（静态） 写天空（动态） 后两句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？ 山舞/银蛇， 原驰/蜡象， 欲与/天公/试比高 “望” 统领到“欲与天公试比高”。这是对山河雄伟景观的描绘。 “山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻拟人手法，把“山”、“原”人格化。雪花飘飞是动态，在雪的飞下， “欲与天公试比高”，以静衬动,生动写出了它们的雄心壮志和昂扬奋发的气概。 /长城内外， 惟余/莽莽； 大河/上下， 顿失/滔滔。 这几句中哪个字表明是虚写？试用散文化的语言描述三句诗的意境。 “须”表明雪后初晴之景出自作者的想象。你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！ 北国雪景 实写 虚写 总写 详写 千里冰封、万里雪飘 望：长城、黄河、 山脉、高原 看：红装 素裹 词的上阕全部写景。写作者站在高处所看到的祖国壮阔的美景，并因此产生晴天的雪景的联想。抒发作者对无边无垠的冰雪的赞美，和对祖国壮丽河山的热爱。 4、如何理解结句“俱往矣，数风流人物，还看今朝” ？? 全词主旨，这三句主要是作者自指，即抒发了作者作为革命家的伟大抱负。对此，最重要的是从文本出发，即根据这首词的内容和语境加以体会和分析。作者在1925年所作的《沁园春·长沙》一词，其中有“问苍茫大地，谁主沉浮”“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”之句，与本词的词意颇有相通之处。 *