曲径通幽处禅房花木深.pptVIP

题破山寺后禅院 　　 (唐)常建 　　清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 　　山光悦鸟性，潭影空人心。 　　万籁此都寂，但余钟磬音。 曲径通幽处 禅房花木深 ——走进《孤独之旅》的环境描写 旧知示例 进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 ……走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： ——选自《爸爸的花儿落了》 林海音 旧知示例 “我想我还是走到广大的世界里去好。”小鸭说。 “好吧，你去吧!”母鸡说。 于是小鸭就走了。他一会儿在水上游，一会儿钻进水里去。…… 秋天来了。树林里的叶子变成了黄色和棕色。风卷起它们，把它们带到空中飞舞。空中是很冷的，云块沉重地载着冰雹和雪花，低低地悬着。乌鸦站在篱笆上，冻得只管“呱--呱”地叫。是的，你只要想想这情景，就会觉得冷了。这只可怜的小鸭的确没有舒服的时候。 ……当太阳又开始温暖地照着大地的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。 忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花;紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息! ——选自《丑小鸭》安徒生 新知学习 学法介绍 跳 读 法——是专门寻找所需材料的阅读方法。跳读不要求对文章从头至尾的通读，只要抓住文章的主要部分，选读某些章节就可以。跳读时要眼脑并用，精神高度集中，迅速扫描，寻找所需材料。 新知学习 学法介绍 批注法——是在文章的行间和四周空白处用简洁的语句写批语和注释的阅读方法。可注释解说，分析评价，或记下心得，提出疑问，补充资料等。 甲 雨后天晴，杜小康长大了。 乙 雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么地明亮。 甲 鸭们也长大了，长成了真正的鸭。 乙 公鸭们变得更加漂亮。 曲径通幽处 创作花木深谢谢大家！ * 宜昌市六中 陈芳 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。 走进 “孤独之旅”的小说环境 小说环境中描写了哪些自然景物 ？ 走进 “孤独之旅”的小说环境 小说的环境描写有什么作用 ？ 对杜小康的孤独起烘托作用，鸭子的成长也寓意着杜小康的成长。 鸭群 芦荡见证了人物心里变化的过程 芦荡 暴风雨给了他一个成长的机会和舞台 暴风雨 小结： 小说中的环境是为了烘托人物丰富的内心世界，表现人物的性格，推动情节的发展。课文中的环境描写与杜小康的成长旅程有着直接的关系。 比较朗读——品味细节描写的作用 乙 鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹。无论是小扇面形水流，还是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片均匀的、永恒的水声。 ——以“扇面”比喻水流形状，准确、形象，“织”字是采用拟人手法，增添了形象性和生动性。对鸭群行进的水面描写细致入微，既有鸭群的全景，也有每只鸭子的分镜头，耐人寻味。结尾以船头“均匀的、永恒的水声”衬托出父子俩的孤寂、单调。 比较阅读 甲 鸭群在船前奋力向前推进。身后形成了急促的水流。 品味细节 比较阅读 深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。 它们的羽毛开始变得鲜亮，并且 变得稠密，一滴水也不能泼进了。 比较阅读 我的创作 提示： 抓住景物的特点进行描写 把握杜小康此时的心理 杜小康在经历了孤独之旅后成熟了，“坚强”了，他再也不是那满怀怯意和恐慌的小男孩。设想，当他与父亲在第二年春天离开芦苇荡时，他回头张望……他看到了怎样的一幅景致？ *