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《唐雎不辱使命》知识点复习梳理 一.文学常识梳理。 本文选自《__战国策_》，是西汉末年_刘向__根据战国史书整理编辑。 二.重点词义梳理。 唐雎不辱使命 辱：辱没、辜负 大王加惠__加惠：给予恩惠 虽然，受地于__虽然：即使这样 安陵君因使唐雎使于秦 因：于是就__使：派遣 使：出使 请广于君_ 广：扩充 而君逆寡人者_ 逆：违背 岂直五百里哉__岂：难道 直：只是 秦王怫然怒__怫然：盛怒的样子 亦免冠徒跣__ 徒跣：光着脚 以头抢地耳 抢：撞 休祲降于天_ 休祲：吉凶的征兆 与臣而将四矣__与：连上、加上 秦王色挠 _挠：屈服 长跪而谢之曰___谢：道歉 寡人谕矣___谕：明白 徒以有先生也_ 徒：只是 以：因为 三.通假字梳理。 故不错意也 错，通“措”,放置_ 仓鹰击于殿上___仓_通“苍”，青灰色 四.古今异义梳理。 易 寡人欲以五百里之地易安陵__交换 易如反掌__容易 徒 徒以有先生也 _只是 名师出高徒_ 徒弟 五.一词多义梳理。 使 因使唐雎使于秦 使：派 使：出使 也 安陵君不听寡人，何也 表疑问语气__,相当于“呢_” 此庸夫之怒也，非士之怒也 表判断语气_ 哉 虽千里不敢易也，岂直五百里哉 表疑问语气__,相当于“呢” 技亦录怪矣哉 表感叹语气__,相当于“呀” 六.句子翻译梳理。 ①安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉。 安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅只有五百里的土地呢？” ②若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 如果有志气的人一定发怒，就要使两个人的尸体倒下，使血只流五步远，全国人民都是要穿孝服，今天就是这样。 七．课文内容梳理。 ①分别说说秦王和唐雎是怎样的一个人。 唐雎：机智、勇敢、不畏强暴、敢于斗争善于斗争的有胆有识的谋臣 秦王：骄横狂暴，阴险狡诈，也有虚伪、色厉内荏的一面 ②你能说出“公亦尝闻天子之怒乎”与“此三子者……与臣而将四矣”隐含之意吗？ 答：①我要是发怒了，我就会发兵攻打安陵国 ②如果我发怒了，我会像前三个刺客一样，与你同归于尽 ③不辱使命的外交人才多矣，你能讲讲它们的故事吗？ 人物如：完璧归赵的蔺相如、舌战群儒的诸葛亮、出使楚国的晏子。 《词五首》知识点 《望江南》 作者简介。温庭筠yún），原名岐，字飞卿。晚唐太原祁人。是花间派的重要作家。 “女为悦己者容”她精心梳洗说明她相信爱人一定会回来，心中充满希望。 ②.“独”这个字写尽了她的孤独和期盼。 ③.“过尽千帆皆不是”从“希望是”到发现“不是”，写出了女子一次次从希望到失望的过程，让人为之心碎。 ④.从“斜晖”可以看出她等了一天，而从全文，我们却能读出，以前她可能在这里等过，而以后，她也将继续她的等候，直到爱人归来。 ⑤.白频洲又可能是她和爱人分手的地方。 《渔家傲》范仲淹（980--1052），北宋政治家、文学家。这是他在西北军中的感怀之作。 所写的风景“异”在哪？表达了词人怎样的思想感情？天气极寒、特异的边声（风、马、号角）、戒备森严。渲染了西北边地的荒僻，暗示了将士的思乡之情。苏轼，北宋文学家、书画家，唐宋八大家之一。号东坡居士，眉州 眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”。1071年，苏轼因对王安石变法持不同政见而自请外任。这是作者于1074年冬与同僚出城打猎时所作。“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”三个典故分别表达了什么意思？：年纪不小，但仍有少年狂气；表希望重新受朝廷重用；表要抵御侵略者，建功立业的决心。 读文学 ①.“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什么？ 答： “闻说”“也拟”“只恐”这三个动词写出了作者试图排遣愁绪的做法，前两个词给人一种希望，好像可以为作者松一口气，而“只恐”又让人跌落到作者的万丈愁绪中，三个词写出了作者的沉重、无奈。又紧紧抓住了作者的心。 ②.本文是如何抒发作者感情的？ 答：作者通过景色、典型细节来抒情，即间接抒情。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲语泪先流。”使文章的风格既含蓄又直朴、率真。 《破阵子》辛弃疾(1140--1207)，字幼安，号稼轩，著有《稼轩词》，存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容，他是山东济南人，出生时山东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后来提出抗金主张一直未被采纳。本文凭什么可以称得上是“壮词”？ 从题材看写军营生活；从情感看表达了建功立业的雄心壮志；从语言看豪放、壮丽。