九年级上语文教案马贵征.doc

学期教学进度表 周次 起 止 时 间 主要教学内容 课时安排 了解 理解 掌握 应用 提高 1 9.3-9.7 《秋水》 《愚公移山》 　5 √ √ √ √ 2 9.10-9.14　 《扁鹊见蔡桓公》《捕蛇者说》 　5 √ √ √ √ 3 9.17-9.21 《诗词五首》《白杨礼赞》 　5 √ √ √ √ 4 9.24-9.28 《囚绿记》《西花厅的海棠花又开了》 　5 √ √ √ √ 5 10.8-10.12 《草莓》《孔乙己》 　5 √ √ √ √ 6 10.15-10.19 《一厘米》《差半车麦秸》 　5 √ √ √ √ 7 10.22-10.26 《清兵卫与葫芦》 综合性学习 　5 √ √ √ √ 8 10.29-11.2 《论语十则》《鱼我所欲也》 　5 √ √ √ √ 9 11.5-11.9 《订鬼》《马说》 　5 √ √ √ √ 10 11.12-11.16 《诗词五首》 综合性学习 修辞知识 5 √ √ √ √ 11 11.19-11.23 《中国人失掉自信力了吗》 《吴汉何尝杀妻》 5 √ √ √ √ 12 11.26-11.30 《大小猫洞》《世上没有傻问题》 5 √ √ √ √ 13 12.3-12.7 《致蒋经国先生信》 《给儿子的一封信》 5 √ √ √ √ 14 12.10-12.14 《给女儿的信》《给巴特勒的信》 5 √ √ √ 15 12.17-12.21 《茶馆》 《陈毅市长》 5 √ √ √ √ 16 12.24-12.28 《开国大典》 综合性学习 5 √ √ √ √ √ 17 1.2-1.4 总复习 5 √ √ √ √ 18 1.7-1.11 总复习 5 √ √ √ √ 19 1.14-1.18 总复习 20 授课日期：9.3-9.7 班级：9.1、9.2 总序号：1 课题名称 《秋水》 教学目的 1、积累文言词语，提高文言文阅读理解能力。 2、背诵全文，鉴赏写作特色。 3、了解庄子思想，理解本文的寓意。 重点 背诵全文，鉴赏写作特色。 难点 了解庄子思想，理解本文的寓意。 关键 了解庄子思想，理解本文的寓意。 课型 新授 教法 任务导学法 教具 白板、实物投影 教学过程 教学活动内容 教师、学生活动 复习检测 1.通假字： 泾流之大（泾通径，直流的水波。） 不辩牛马（辩通辨，分辨，辨别。） 2.古今异意： （至于）北海 百川灌（河） 于是焉，河伯始旋其（面目） 吾长见笑于（大方）之家 学生小组检测，学生代表展示答案，学生小组讲评，教师检查重点学生，抽查评分、补充讲解 预习展示 1.成语归纳、解释： 望洋兴叹 贻笑大方 沾沾自喜 2.关于作者： 庄子，名周，战国时代哲学家、散文家。《史记》上说，“楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相”，可庄周并未接受，“宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕”。庄周一生贫困，身居陋巷。他继承并发扬了老子思想，和老子同是道家学派的代表人物，世称老庄。庄子认为世间一切事物并无本质区别，无论大小、贵贱、寿夭、生死、善恶、得失、荣辱都是相对的。 组长先小组检查交流，然后学生展示，在展示的过程中，教师捕捉自己需要点拨、补充的地方，先由学生补充，然后教师做好点拨和补充。 合作探究 翻译理解下列重难点句子 1.“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。 “听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己”的，说的就是我这样的人啊。 2.且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者 而且我还曾经听说过有认为孔子学识少，伯夷的道义不值得看重的人。 3.吾长见笑于大方之家。 我必定会永远受到修养极高的人的耻笑。 4.于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。 在这个时候，河神高兴