语文： 第2单元 第5课 孔乙己 优质课件(人教版九下).pptVIP

* 5 孔乙己 1．字音字形 2．词语积累 (1)阔绰：阔气。 颓唐 (2)__________：精神委靡。 (3)营生：职业，工作，课文中指谋生。 (4)格局：__________________。 布置的格式 (5)__________：认为不值得辩论或申辩。 chàn 绰 槛 zhàn 颓 屑 hūn huí chuò 不屑置辩 3．文意感知 孔乙己 科举制度 麻木、冷漠 文章通过典型的生活细节，塑造了________这位被残酷地 抛弃于社会底层，生活穷困潦倒，最终被强大的黑暗势力所吞 没的读书人形象。控诉了____________的罪恶，反映了在封建 统治思想和秩序的重压下，人们__________的心理状态，把封 建社会里病态般的世态炎凉表露无遗。 要点 1 梳理小说情节 (1)六个生活片段：①众人取笑孔乙己脸上又添了新伤疤； ②众人讥笑孔乙己考不中秀才；③______________________； ④______________________；⑤________________________； ⑥侧面交代孔乙己被打断腿。 孔乙己为偷书辩解 孔乙己教小伙计识字 孔乙己给小孩子们分茴香豆 (2)这篇小说是从什么角度来讲述故事的？这样写有什么 好处？ 【要点提示】第一问只要理解文中“我”的身份便不难回 答，“这样写的好处”可从叙述人称方面作答。 【我的回答】_______________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 这篇小说以一个不谙世事的小伙计的口吻， 不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，貌似平淡轻松，实则蕴 涵着深沉的批判力量。用第一人称可以使故事显得真实亲切； 可以使故事情节集中，内容简要；可以表现周围人对孔乙己的 态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不 幸者的冷漠，使作品更增加了悲剧的意味。 要点 2 把握小说环境 (1)自然环境描写 文中有一处自然环境描写，它是“_____________________ ___________________________________________________”， 它的作用是________________________________________ _____________________________________________________。 中秋过后，秋风是一 天凉比一天，看看将近初冬 交代时令、天气的变化，衬托孔乙己的悲惨 遭遇，预示了孔乙己的不幸结 (2)社会环境描写——咸亨酒店 ①酒店的布局——人物活动的特定空间 ②酒店的情况 贫富悬殊、等级森严 曲尺形的大柜台；随时温酒的方式；下酒的小菜——盐煮 笋、茴香豆、荤菜；“短衣帮”靠柜外站着，买一碟盐煮笋或 茴香豆做下酒物；长衫主顾则踱进店里“要酒要菜”，“慢慢 坐喝”。 ③从酒店情况折射出的孔乙己生活的社会环境 a．把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比，突出了 ___________________________的社会现实； b．从“我”职务的变换，可以窥见掌柜_______________ 的一面； c．掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气：冷酷的酒店氛 围，以小见大，更见世态炎凉。 冷酷势利 ④作者在描写了人物活动的环境——咸亨酒店后，才让主 人公孔乙己出场，这样安排的好处是_______________________ ______________________________________________________ _____________________________________________________。 这样一种阶级对立十分严 重的社会环境，为既穿“长衫”又“站着”喝酒这一特殊身份的孔 乙己的出场作了有力的铺垫 ①_____________________________ _______________________________ 酒客们笑他偷书 挨了打还死要面子 第二处