26开国大典shizhao8.docVIP

开国大典 （第一课时） 教学目标： 1、认识5个生字，会写14个生字；能正确读写生字组成的词语。2、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。3、理解课文内容，抓住人民为新中国诞生而激动、自豪的场面，体会中国人民热爱领袖、热爱新中国的思想感情，感受毛泽东的伟人风采。4、1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队总数达三十万人。观礼台上还有。” 请学生来读 师小结：这也就是说从1949年10月1日开始，新中国成立！ 在新中国成立前，旧中国是怎样的呢？你能结合自己的课外了解来说一说吗？学生说 列强欺侮、战火不息、地主压迫、生活艰难，在苦难中，中华民族没有退缩，我们进行了奋勇抵抗 乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。 指生读 再指生读得激昂些。 为了中华民族的解放事业，无数的人民做出了卓越的贡献，甚至壮烈牺牲？你知道有哪些人物吗？（学生说） 无数的革命先烈们，用他们的血肉筑成了新的长城，新中国成立了，毛主席的这一宣告怎能不激动人心呢？ 播放视频， 老师引读：这庄严的宣告，这雄伟的声音。 现在你能感受到作者用重复这一表达方式，带给你怎样的感受？（能强烈的表达情感，层层推向高潮）请女生、男生合作读，将人们听到新中国成立的宣告时的喜悦之情层层推向高潮。 但是，重复的写法上，在遣词上又有变化，一组意思相近的词（欢呼、欢跃） 位置能换吗？为什么？ 让这重要的历史时刻在我们的心中定格吧，请学生把这两句话背下来。 出示填空句式，请学生来背。让我们一起有感情地背诵。 （3）毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 接着是升旗仪式，群众们的反应呢？指生读 你感受到了什么？（人们群众对祖国的热爱）从哪些感受到？（一齐、瞻仰） 理解“瞻仰”（带着崇敬地看） 读出你的感受吧！谁愿意来读？指生读 师引读“五星红旗升起来了，”学生接读“表明中国人民从此站起来了”。 播放视频： 如果此时，你站在61年前开国大典的广场上，作为那三十万分之一，当你和新中国的领导，和成千上万的人们群众一齐目睹新中国第一面五星红旗徐徐上升。 在你的心中凝聚着千言万语，请你拿起笔来写一写，你想到了什么，想说什么。 学生写，交流 （4）升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 所以，在象征着开国时54个民族的礼炮，齐发28响，象征着在中共产党的领导英勇奋斗的28年时，起初是——（学生齐读） （5）接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 在毛主席宣读政府公告，读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们——（学生齐读） 4、接着还有气势雄伟，象征国家实力的阅兵仪式，和广大人民群众翻身的解放的喜悦大游行。我们下节课再一次从这两个隆重的场面走进开国大典。 作业布置： 必做题：朗读课文，摘录第七小节 选做题：有兴趣的同学可以观看电影《开国大典》或《建国伟业》 板书设计： 开 国 大 典 会场 1—4 宣告成立 典礼 升国旗 5—10 礼炮响起 宣读公告 阅兵 11—13 游行 14—15