愚公移山导学案课题.docVIP

课题：23愚公移山????????????????主备：罗有志?????????审核：罗有志?? 姓名：?????????????????????????班级：??????????????????? 学习目标 1、扫清字词障碍，准确流利地朗读课文。 2、掌握重点字、词、句的意思，能较顺利地翻译课文。 3、理解课文中运用对比、衬托的手法突出人物形象的写法以及运用神话结尾的作用。 4、学习愚公移山的精神，理解愚公形象的现实意义。 一、预习导学 ?????【链接材料】——翻译课文的方法指导。 ??（1）加。文言词以单音节为主，而现代文则以双音节为主。有些文言实词的基本意义保留至今，只需在原词上加一个字，变成现代的双音节词。如“方”即“方圆”指面积。?? ???（2）改。有些文言实词至今已不用了，可以改换一个意思相近的词来代替。如“仞”可改为“丈”。当然，“仞”的长度不等于“丈”，但这里的“万仞”是虚数，所以，可以用“万丈”来代替。?? ???（3）补。文言文中通常有省略主语、介词的宾语和量词等，所以翻译时，必须补出。如“二山”即“两座山”。?? ???（4）调。文言文的语序有的与现代汉语不同，翻译时需要调整。如“甚矣，汝之不惠”这是谓语提前的倒装句，翻译时可作“你太不聪明了！”?? ???（5）省。文言文中的发语句，即句首的助词，或句中语气助词，如果省略后不影响原意的可省去。如“虽我之死”“之”字是助词，在句中起取消句子独立性的作用，翻译时可省略不译。?? 1、字音 仞（??????）箕畚（????????）孀（??????）龀（??????）匮（??????）荷（??????） 2、词语 （1）重点实词：????许??????????????彻????????????惧????????????负?????????????匮 （2）通假字 寒暑易节，始一反焉???????????????????甚矣，汝之不惠????????????????????????? 河曲智叟亡以应???????????????????????一厝朔东，一厝雍南????????????????????? 无陇断焉?????????????????????? （3）古今异义 太行、王屋二山，方七百里????????????曾不能损魁父之丘?????????????何苦而不平 （4）一词多义 且????年且九十??（??????????）???且焉置土石（????????????） 焉????且焉置土石（??????????）???始一反焉??（????????????） 而????而山不加增（??????????）???何苦而不平（????????????）? ?河曲智叟笑而止之曰（????????） 其????其如土石何（??????????）???其妻献疑曰（????????????）??惧其不已??（??????????） （5）词类活用现象 箕畚运于渤海之尾?????????????吾与汝毕力平险???????????????聚室而谋 3、重点句子翻译 （1）甚矣，汝之不惠。????????????????????????????????????????????????????? （2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。??????????????????????????????????? （3）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？??????????????????????????????? （4）河曲智叟无以应。???????????????????????????????????????????????? 二、探究展示： 1、北山愚公移山的原因是什么？??????????????????????????????????????????????? 2、愚公的宏伟目标是什么？?????????????????????????????????????????????????????? 3、愚公之妻提出了两个什么问题？??????????????????????????????????????????????? 4、河曲智叟讥笑并且阻止愚公移山的理由是什么？??????????????????????????????????????????? 5、文中两处表现愚公移山的决定得到大家支持的句子是?????????????????????????????????????? 6、移山路途遥远，时间长的句子是?????????????????????????????????????????????? 7、愚公批驳智叟的话与第三段有关内容形成对比的一句是????????