课件设计中感性和理性的统一.pdf

摘要 课件是信息化教学资源的重要组成部分，也是学科教材的重 要组成部分。人们不断地尝试用新的手法去诠释课件，通过不同 的表现形式，不同的内容安排，不同的技术，使课件能更好地服 务于教学。 在课件设计时考虑感性和理性的因素是非常重要的。感性的 方面不仅仅指人的感情，它也包括人类与生俱来的审美感受能力 和创造性等。理性是人关于概念、判断、推理等思维形式或逻辑行 为活动的方面，其意义在于对自身存在及超出自身却与生俱来的社会 使命负责。感性和理性是对立统一的，没有感性就不会有理性， 没有理性就不会有感性。从人类的认知活动的层面来看，感性和 理性结合得恰到好处，那么认知的效果是最完美的。 本论文从课件设计入手，分析了在课件设计中的理性和感性 的内涵，从而提出课件设计中感性与理性的统一。 第一章是绪论，介绍了本论文的研究背景、阐述了研究目的和 研究意义，确定了研究方法。 第二章对课件和课件设计进行了介绍和阐释。课件是一种服务于 教学的计算机软件，它具有科学性、教学性、艺术性和技术性。课件 设计是一种理论性和创造性相结合的活动，其过程需要理性和感性的 统一。 第三章从“在和“真”两个方面对课件设计中的理性进行了分 析。“在”是课件设计的基础，“真”是“在”的基础上的一种深化。 课件设计中的“在和“真”都是理性的，需要严谨的逻辑判断。 第四章对课件设计中的感性进行分析。课件设计中的感性体现在 “美和“人”两个方面，“美”体现为内容美和形式美，“人”体现 对人的需要的考虑。感性的“美和“人使课件与学习者产生情感 的共鸣。 第五章从感性与理性统一的需要出发，进而分析在课件设计 中感性与理性应该在形式设计、内容设计、策略设计中统一。 第六章是论文的总结部分。课件设计中， “理论性是基础， 创造性是关键，这也是感性和理性的统一。 关键词：课件；课件设计；感性；理性；统一 ABSTRACT is t11e Coursewa托 ofinfo姗ationinstrIJction importantpart resources．Itisalsoan of materials．111 iInponantpartsu切ectteachillg ordert0make mecoursewareserviceto better，me giVing teachjng teachers to menewskillsto the a仕emptadopt courseware，such inte叩ret asthedi岱：rem of di仃eremcontent pattemmanifesⅢon，me ammgement aIld廿ledi髓rent tecllllology． Itis toconsideroftlle Ve巧iⅡlpbrtant sellsibili够a11drational时 when mecourse、vare．The not refersto desi驴i119 perceptualaspect011ly alsoincludestheiIulatehumanaestlletic people’sfeelings，it