历史必修三第1单元复习.pptVIP

孔子的影响： 开创儒家学说，儒家思想后来成为我国封建社会的正统思想，也成为我国传统文化的主流思想。 一是“道”的概念 “道”是天地万物的本原;“天法道，道法自然” 二是“无为而治”的政治主张 三是朴素的辩证法思想 任何事物有矛盾双方且互相转化. 荀子是战国时期的著名思想家，他广泛吸收各学派思想的精华。下列各项中，属于荀子提出的主张是(　　) A．“弱者道之用” B．“民为贵，社稷次之，君为轻” C．“天行有常”、“制天命而用之” D．“不期修古，不法常可” 解析：　本题考查学生的识记能力。荀子“天行有常”、“制天命而用之”的思想，正确说明了人与自然的关系。 答案：　C 提出“若使天下兼相爱，国与国不相攻……则天下治”的先秦思想家是(　　) A．老子 B．孔子 C．墨子 D．孟子 解析：　本题考查学生基础知识的再认再现能力。墨家思想的主旨是“兼相爱、交相利”，材料中的表述符合这一主旨。 答案：　C 3、庄子和荀子在“天人关系”方面有什么区别？ 庄子认为天与人“不相胜”，强调人应当克服自己的欲望、顺应自然，态度消极。 荀子主张积极地发挥人的主观能动性来改造自然，“制天命而用之”。 1、秦朝统一后在中央建立 和 制度，在地方建立 制度 2、为维持官僚机构的正常运行和更好的发挥应用效能，秦制定了一套选拔和考核官吏的制度 3、秦朝制定的 十分细密、严苛，是加强皇权、巩固中央集权的政治体制的工具 1、阅读下列材料： 材料一 子贡问政。子曰：“足食（粮食充足），足兵（军事力量充足），民信之（百姓信任）矣！”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立（不取得百姓的信任是立不住脚的）。” ---------《论语．颜渊》 材料二 孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民（得到百姓的拥护）而为天子，得乎天子而为诸侯，得乎诸侯而为大夫。……” ----------《孟子．尽心章句下》 材料三 “君为舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟。” ----------《荀子．王制》 请回答 （1）三段材料集中反映了春秋战国时期儒家的哪一重要思想？ （2）材料一中孔子认为治理国家最关键的一条是什么？结合所学知识指出孔子认为要达到这一目的，统治者应该怎样做？ （3）材料二主要反映了孟子哪一观点？结合所学知识回答，依据这一观点孟子认为统治者应该怎样做？ （4）结合所学知识指出荀子为什么会提出“舟水之喻”？后世不少统治者都以此为鉴，举出一个典型事例。 参考答案： （1）民本思想。 （2）取信于民。“为政以德”，关系爱护百姓。 （3）“民贵君轻”的观点，“施仁政于民，省刑罚，薄赋敛”。 （4）继承发扬儒家民本思想，认识到人民力量的巨大。唐太宗时君臣以此为鉴，出现了“贞观之治”。 2、阅读下列材料： 材料一：若使天下……视人之宝若其宝，谁窃？视人之身若其身，谁贱？视人之家若其家，谁乱？视人之国若其国，谁攻？ 材料二：不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材大不可胜用也；谷与鱼鳖不可胜时，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也；养生丧死无憾，王道之始也。 材料三：夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。 请回答： （1）材料一反映了怎样的思想主张？（2分） （2）依据所学知识，判断材料二是哪一学派的主张？（2分） （3）概括材料二、三在目的上的相同点和统治方式上的不同点。（6分） 参考答案： （1）“兼爱”“非攻”思想。 （2）儒家。 （3）相同点：都是为统治者提供治国的方案（或为维护封建统治服务）。不同点：孟子要求统治者以仁爱之心对待人民，实行王道之治；韩非子重视“刑”的作用，强调用重刑镇压人民反抗，实行霸道统治。 本文观看结束！！！ 春秋战国的百家争鸣影响： 1.中国历史上第一次思想解放运动，促进了社会变革的进一步发展； 2.共同构造了中华民族传统文化的基本精神。 儒学孕育了政治理想（仁）和道德准则（礼）；道家构成了哲学基础（道和辩证法）；法家提供了变革精神。 从下面的话判断出这 是哪一学派的观点？ 仁者爱人，民贵君轻 万物虚无，祸福相倚 兼爱非攻，节用尚俭 以法为教，今必胜昔 天时不如地利，地利不如人和 （儒家） （道家） （墨家） （法家） （儒家） 我仁； 我义；