7新人教版六年级上册Unit6《How_do_you_feel？》PPT.pptVIP

做更多的练习 “主语 +should +动词原形”句型 表示“建议,要求等”. 穿暖和的衣服 当你很生气时，正确做法 --------------------- --------------------------------------------------------- 深呼吸 并且数到十 What should I do? You should…… 我应该做些什么？ 你应该…… What should you do ? I should …… 你应该做些什么？ 我应该…… What should he /she/ they do? He /she/ they…… 他，她、他们应该做些什么？ 她，他，他们应该…… B Mum:萨拉,山姆,请来这儿 Sarah:怎么了？ Mum:你爸爸生病了。他上 午应该去看病,因此我们今 天不能去动物园了。 Sam:哦,不。 Mum:不要难过。我们可以 下次去！ Sam:爸爸现在感觉怎么样？ Mum:不是很好。我们一起 去医院吧！ What’s wrong?= What’s wrong with you ? What’s the matter?= What’s the matter with you? 和你的朋友演一演 帮助 活动要求:两人一组,完成本部份任务.一位同学拿着说明问题或症状的卡片,用What should I do？询问建议,另一住同学用You should….给出建议.比一比哪一组的同学解决的问题最多. 玩纸牌游戏 你能给出什么建议？ 这是一个睛朗的早上.罗宾正打算坐在草地上,这时他听见“等一下” 。 是只小蚂蚁.他很害怕. “请不要坐在我身上.有一天我能帮助你.” “别担心,小蚂蚁,我不会坐在你身上的.”罗宾说. 第二天,下雨了.罗宾在公园里.他陷在泥里了.他很担心. 然后他听见这样的声音, “让我们帮助你吧！”那是小蚂蚁和他所有的朋友们。 他们很强壮.他们把罗宾从泥里拉了出来. 每个人都很高兴. Let’s read won’t =will not Stuck [st?k ] 被卡住 Mud?[m?d] 泥 Pull ?[pul] 拉 （这个故亊告诉我们什么？） (我们应该总是对彼此友好) (伤害) (给图片标一标序号) ④ ③ ② ① afraid worried pull Robin out of the mud is happy 为每个单词画脸 活动:练习本单元重点词汇及描述感受的句型.四人一组,比一比哪一组同学想出的单词最多,谁能准确无误地说出心理的感受。 1.Zip:我最喜欢的电视节目马上开始了.让我们看电视吧.你有爆米花吗？ Zoom:我去做一些. 2.Zip:我迫不及待了.我爱爆米花.我太高兴了. 3. Zip:他肯定在做很多爆米花.太好了. 4. Zip:他在哪儿？我现在有点担心.我将去检查一下. 5. Zip:哦,Zoom,你在这儿干什么？ Zoom:我在做爆米花. Zip:什么？！ 6. Zoom;:哦,别生气！数到十并深呼吸.嗯,我刚种了些爆米花种子.但是它们要花很长的时间长出来.我仍在等. Zip:哦……不…… 如有两个爆破音/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/连贯出现在同一单词內部或连贯出现在前一单词结尾与后一单词开头,前一辅音音素只按其发音部位形成阻碍,但不爆破,稍作间息后立即过渡到后一个音的发音部位并爆破.这种现象称为失去爆破. 如: sit down→ si(t) down似乎听不到任何人会把sit的/t/音完整地发出来,这个音几乎永远失去. 听一听,并重复. 看课本第62页,找一找并说一说更多像这样的(发音) 失去爆破 Unit 6 How do you feel? angry afraid Sarah is angry. The cat is afraid. Sarah is worried 着急的，担心的 生气的 The boy is angry. The boy is worried. 担心的 发愁的 The girl is happy. The girl is happy. happy Happy, happy, happy I’m very happy. How do you feel ? I feel happy, too.