语文课件 《聂小倩》.pptVIP

六年级二班 “王乐乐”的情书受网友热捧 你 当我在512只想拉着你手跑的时候我就晓得，我这辈子当不了英雄的哈。 因为我不像那个啥子小英雄林浩那样在那么害怕的时候还想着别人，而我，只晓得往外兴跑，只拉了你。 你就要去北京了，成都比北京来说，太小了。楼没得那么挤，但感情也没得那么深。 你走了，我没什么好送给你，河边也捡不到像心一样的石头，我没得网银，所以上不了淘宝去买，表姐一天就晓得打游戏，这个忙都不帮我。 “二十年前谈恋爱送冰棍，十年前送玫瑰，现在送iPhone。”大学生小王和女友公开恋情，因为小王无钱为女友买iPhone，爱情因此画上句号。。。。。。 爱情 人类永恒的话题 小倩 怎能不动心 《聂小倩》 蒲松林 关于爱情 蒲松龄（1640--1715）字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。 蒲松林的座右铭 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 蒲松龄与科举考试 （1）一生都致力于参加科举考试。他19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。补博士弟子员。但以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。 （2）他很清楚科举制的不合理性，其诗词及《聊斋志异》的《叶生》、《王子安》、《贾奉雉》等诸多篇章中对此都有深刻的感受与逼真的描写。 蒲松龄的生平 （2）但是，蒲松龄有两个秀才哥哥，而两位嫂子都是有名的泼妇，在多次吵闹下父亲决定分家，而蒲松龄和他贤惠的妻子只分得很少的一部分，生活日渐窘迫，蒲松龄只好开始做起私塾老师。 （1）蒲松龄年轻时，因为他父亲弃儒从商，所以过得还是不错的。 （3）后来已届“不惑”的蒲松龄应同邑毕家聘请，设帐城西西铺庄。 蒲松龄与《聊斋志异》 （1）在这样贫困的情况下，蒲松龄仍于然致力编写《聊斋志异》。 （2）不管听到什么人说，听到什么稀奇的事，他都收集来写小说。 （3）古人的书里找素材。 （4）一种说法说道蒲松龄是根据自己的幻想写出了部分的《聊斋志异》 （1）蒲松龄的妻子刘氏，她是一位非常贤惠的妻子。 （2）其实之前有些专家根据《陈淑卿小像题辞》分析蒲松龄有第二夫人，但是后又考证陈淑卿是蒲松龄从南方归来在淄川丰泉乡王家坐馆给一个叫王敏入的人代写的文章，这样一来蒲松龄的所谓第二夫人是不存在的。 （3）从《聊斋志异》中也可以看出蒲松龄还是对女人有很多幻想的，《聊斋志异》里面这些花妖狐魅变成的美女就是穷秀才蒲松龄的白日梦。他做这种梦，就是表达那种一厢情愿的男性的幻想，穷秀才的幻想。 蒲松龄的著作 别人对他的评价 郭沫若 老舍 马瑞芳 鲁迅 《聂小倩》 《聂小倩》——课文中的爱情 文章写聂小倩被妖物役使，利用自己的心智与计策，在真、善、美和假恶、丑而复杂而又尖锐的矛盾斗争中，得宁采臣之助，摆脱凶恶势力的要挟与控制，逐渐脱离了专门以害人为生的生活轨道，还阳与宁结为夫妇，从而过上知恩向善、悔过自新的崭新的人间生活，并享受到了甜蜜的爱情，反映了古代社会被侮辱摧残的妇女对邪恶势力的顽强抗争和对美好生活的执着追求同时歌颂了不为色利所诱，勇于救人于危困之中的美好品德。 * 《聂小倩》——课文层次 一（1）开端：宁采臣的为人。 二（2~5）发展：聂小倩感念宁生为人，道 原委，托终身。 三（6~7）再发展：聂小倩骸骨归葬故里，当宁生姐百年之好，并被宁母接受。 四（8~9）高潮和结局：聂小倩凭借俭囊，杀死妖魅，终获安宁幸福。 《聂小倩》——课文艺术特点 结构严密： 巧设悬念，推动情节 设疑解扣，前呼后应 表现手法： 烘托渲染，铺陈对比 现实主义和浪漫主义的结合 写作特点： 精当细腻的心理描写 多彩凝练的语言 写人物转化注重掌控分寸 巧用伏笔与照应 《聂小倩》——课文中的人物形象 聂小倩：美丽聪慧、善解人意、乖巧柔顺 ? 好媳妇 宁采臣：正直守礼、善良有情、孝母忠妻 ? 好丈夫 燕赤霞：威武正直、重情重义 ? 好媒人 宁母：爱子情深、善解人意 ? 好婆婆 《聂小倩》——从课文总结出的爱情要素 李清照——赵明诚 父母不和、婆媳不和、无子、女强男弱、聚少离多 聂小倩——宁采臣 共患难、尊重、理解 古代爱情 演员： 聂小倩： 宁采臣： 宁母： 燕赤霞：