《公民德育的德性化诠释及危机与认识_公民教育在德育政策层面的价值设计和政策反思》.pdfVIP

30 1 ( ) 第 卷第 期 华东师范大学学报 教育科学版 2012 3 年 月 Vol． 30 ，No． 1 Journal of East China Normal University (Educational Sciences) Mar． 2012 * 公民德育的德性化诠释及危机与认识 ——— 公民教育在德育政策层面的价值设计和政策反思 薛 晓 阳 ( ， 225002) 扬州大学教育科学学院 扬州 : ， 、 、 摘 要 公民德育具有自身独特的教育内容 包括对公民责任 民主意识 参与热情及个人尊 。 ， 。 严的追求 从这个意义上讲 公民德育应当是公民教育的一部分而不是道德教育的一部分 其政 ， 。 策设计应当更多体现公民教育的道德立场 而不是一般道德教育的立场 道德教育既不能代替公 ， 。 ， ， 民教育 同样也不能代替公民德育 严格地讲 公民德育是由公民教育所演生出的教育问题 而不 是由一般德育演生出的教育问题。 : ; ; ; 关键词 公民教育 公民德育 德育政策 德性化诠释 ， 、 ， 今天 还没有什么再比公民德育让我们觉得有那么多的问题 错误和偏见 在德育的政策 ， 层面会有那么多令人不解和值得澄清的问题 而对公民德育的德性化诠释是其中最为突出的 ， ， 。 问题 它不仅让公民教育处于一个尴尬和危险境地 而且也同样导致德育概念的混乱和困惑 ， “ ” “ ” 。 在公民德育的德性化诠释中 导致一种 去公民化 或 没有公民的公民德育 现象 澄清这 ， ， 。 一问题 既是拯救公民德育的重要途径 也是拯救道德教育的重要途径 、 : 一 对公民德育德性化的政策解读 公民德育的特定性及德育政策设计的问 题与缺失 ， ， 。 在我国 公民教育不仅尚未形成完备的体系 而且也没有真正获得政策上的认可 这一 。 ， 点已经为许多学者所关注 学者张晓东认为 我国尚未完整明确地提出过公民教育这一概 ① ， 。