河南省确山县第二高级中学2014-2015学年高一上学期期中考试历史试卷.docVIP

第Ⅰ卷（选择题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。） 1. “夏 与西周，东周分两段，春秋与战国，一统 两汉，三分魏蜀吴，二晋前后延，南北朝并立， 五代传，宋元 后，皇朝至此完。”按照朝代更替顺序，文中空缺处应该是（ ） A. 商、唐、十国、明清 B. 舜、秦、隋朝、明清 ? C. 商、秦、隋唐、明清 D. 商、秦、唐朝、明清 2. 它“并不是什么神秘的东西，而是中国早期阶级社会中政权结构的一种表现形式，一种由部落联盟转变而来的‘联邦’或‘邦联’式的松散的国家结构形式。”材料中所提的这种表现形式是指 A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．中央集权制 3.按照西周宗法制规定，下表中有资格继承王位的是（ ） 妻妾 妻妾所生之子 妻（正室） A.三子（20岁） B.四子（14岁） 妾一 C.长子（22岁） 妾二 D.次子（21岁） 4.唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政,不在制”。材料中的两个“制”分别是（ ） A．分封制和郡县制 B．宗法制和郡县制 C．分封制和专制主义中央集权制 D．宗法制和专制主义中央集权制 5.右图为秦朝文物，下列表述正确的是（ ） A．此物由太尉掌管 B．此物可证明当时推行郡县制 C．是三公九卿的凭证可证明当时推行较为完备的中央官制 D．当时军队的调动以此物为凭据，由皇帝控制、发给 6.秦朝时为避“赢政”的讳，将“正月”改为“端月”，而西汉时因项伯有功而汉高祖刘邦赐其姓刘，这主要反映的是（ ） A．专制皇权 B.重视人才 C.尊崇自然 D.宗法观念 7．下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况 ） ①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决 ②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是 A．秦、唐、元 B汉、宋、明C．秦、元、清 D秦、唐、明唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张 A．发挥宰相等大臣的议政权 B．君权与相权相互制衡 C中央权力重心应当下移 D．君主不应实专制统治 ） A．提高官员地位，完善中央集权 　　 B．扩大民主权利，让更多的人参政议政 C．分散相权，防止相权过重难以控制 　 D．分散相权，加强对地方的控制 10．右图反映的是中国古代科举考试场景，许多成语典故都与此考试制度相关， 如：名落孙山、朱衣点头、金榜题名、黄粱一梦等，该制度（ ） A．把读书、考试与做官紧密联系起来 B．把考试选拔和门第推荐结合起来 C．把考试选拔世袭制结合起来 D．把世袭制和门第推荐结合起来（ ）《朱子语类》中朱熹说：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了……”这段话说明宋朝 C. 注重分割宰相的权力??????? D. 藩镇割据成为严重社会问题 14．我国古代的一个重要王朝，吸取前朝地方无权、人浮于事的教训，采取有效措施加强地方管理以加强中央集权，为后来历代沿用，其行政体系与现代的十分接近。这个王朝所采取的主要措施是 （ ） A．汉朝分封诸侯国 B．唐朝增设节度使 C．宋朝大力削弱地方权力 D．元朝实行行省制度并不许立丞相臣下敢有奏请立者文武群臣即时劾奏将犯人凌迟全家处死明太祖制定这一规定主要是为了（ ）让子孙后有章可循让群臣监督皇帝加强君主专制精简政府机构.明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。君臣关系从坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是（ ）A．中央对地方的管理日益加强 中央的权力日益向帝王集中 内阁制度日渐成熟 D．丞相权力被六部分割（ ）（ ）．海洋文明与大河文明在政治体制方面呈现出“民主与专制”的明显差别，形成差别的主要原因是 A