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(王耀发)第六单元教案
前楼中心小学导学案设计
语文 学科 第 五 册第 六 单元 主备人：王耀发 审核人：
２1、古诗两首
教 学
思 路
学习目标：
1、能认识本课2个字。会写本课4个字。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。
3、借助注解，看着图画，用自己的话说说《望天门山》这首诗诗句的意思，体验诗人热爱祖国山河的情感。
学习重点：用自己的话说说《望天门山》诗句的意思。能体验诗人的感情，产生热爱祖国山河的感情。
学习方法指导：在读中思索，在读中感悟。 预习任务：
1、会认本课生字。
2、通顺、流利、有感情地朗诵古诗。
3、能从诗句的描述中想象所描述的美丽景色。
自主、合作、探究：
1、回忆以前学习古诗的方法。
2、借助拼音，朗读《望天门山》，能读得流利、有感情、有节奏感。
4、同桌互读，比一比谁读得更棒。
5、借助图画和注解，交流诗句的含义。
6、交流古诗所表达的情感。
我来闯关：
A、默写《望天门山》：
B、我还知道描写祖国山河的古诗有：
学习收获：
知识延伸：
将自己收集到的李白所写的古诗背诵给父母或同学听。
积累描写祖国山河的诗词佳句。
前楼中心小学导学案设计
语文 学科 第 五 册第 六 单元 主备人：王耀发 审核人：
第二课时
教 学
思路
学习目标：
1、我能正确、流利、有感情地朗读《饮湖上初晴后雨》，能背诵、默
这首古诗。
2、我能借助注解和图画，了解诗句的主要意思。
3、能通过朗读感悟，感受诗中描写的景物之美，体会诗人热爱祖国河山的感情。
学习重点：用自己的话说说诗句的意思，体会诗人热爱祖国山河的感情。
学习方法指导：用以前学古诗的方法学习。 预习任务：
1、能通顺、流利、有感情地朗诵《饮湖上初晴后雨》。
2、想象诗句所描绘的景象。
自主、合作、探究：
1、借助拼音，朗读《饮湖上初晴后雨》这首古诗，能读得流利、有感情有节奏感。
2、同桌互读，我来比一比谁读得更棒。
3、借助图画和注解，说说诗句的含义。
4、交流不懂的地方。
5、体会诗句所表达的情感。
我来闯关：
A、默写《饮湖上初晴后雨》：
B、我还知道描写春天的古诗有：学习收获：
知识延伸：
1、收集苏轼所写的其它诗词。
2、积累描写祖国山河的诗词佳句。 前楼中心小学导学案设计
语文 学科 第 五 册第 六 单元 主备人：王耀发 审核人：
22、富饶的西沙群岛
教 学
思 路
学习目标：
1、会认本课10个生字，会写本课13个生字。
2．有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。
2、能用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。 3．了解本课主要内容。
学习重点：
1、学会本课15个生字，能用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。
学习方法指导：小组交流，合作探究
知识链接：
西沙群岛：是中国南海四大群岛之一，由永乐宣德群岛中建岛珊瑚岛珊瑚
知识延伸：
培养学生热爱自然，保护环境的意识。 前楼中心小学导学案设计
语文 学科 第 五 册第 六 单元 主备人：王耀发 审核人：
23、美丽的小兴安岭
教 学
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