河南省示范性高中罗山高中2014-2015学年高二物理下期教案： 16.4碰撞（新人教版选修3-5）.docVIP

教案部分 16．4 碰 撞 【教学目标】 （一）知识与技能 1．认识弹性碰撞与非弹性碰撞，认识对心碰撞与非对心碰撞 2．了解微粒的散射 （二）过程与方法 通过体会碰撞中动量守恒、机械能守恒与否，体会动量守恒定律、机械能守恒定律的应用。 （三）情感、态度与价值观 感受不同碰撞的区别，培养学生勇于探索的精神。 【教学重点】用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题 【教学难点】对各种碰撞问题的理解 【教学方法】教师启发、引导，学生讨论、交流。 【教学用具】投影片，多媒体辅助教学设备 【课时安排】1 课时 【教学过程】 （一）引入新课 碰撞过程是物体之间相互作用时间非常短暂的一种特殊过程，因而碰撞具有如下特点： 1．碰撞过程中动量守恒． 提问：守恒的原因是什么？（F内F外） 2 3．碰撞过程中，系统的总动能只能不变或减少，不可能增加． 提问：碰撞中，总动能减少最多的情况是什么？（） 【例2】如图所示，P物体与一个连着弹簧的Q物体正碰，碰撞后P物体静止，Q物体以P物体碰撞前速度v离开，已知P与Q质量相等，弹簧质量忽略不计，那么当弹簧被压缩至最短时，下列的结论中正确的应是 ( ) A．P的速度恰好为零 B．P与Q具有相同速度 C．Q刚开始运动 D．Q的速度等于v P物体接触弹簧后，在弹簧弹力的作用下，P做减速 运动，Q物体做加速运动，P、Q间的距离减小，当