中国少年说.ppt

下面的形近字你知道怎么读吗？ 学习目标 写作背景 《少年中国说》是梁启超的代表作之一，写于百日维新失败后的1900年。当时，大清王朝处于被列强瓜分的惨境，国家命运岌岌可危。当时年仅27岁的作者在文中揭露了老朽当权者的昏庸误国，歌颂改良主义的政治理想，激励青年发愤图强。变革现实，表现了作者挚诚热烈、乐观进取的爱国主义精神。 一、速读课文（3分钟） 要求： 1、全文（正文+注释）900字左右 2、先自己读课文，把阅读中不认识的生僻字画下来。 3、生僻字在组内交流，组内解决。 三、疏通文意 要求：（5分钟） 1、组长带领全组翻译课文。 2、选出组内最优秀的“译文能手” 准备在班级展示 认真听译文并概括段意 思考下列问题： 1、本文的论点是什么？ 2、本文运用了那些论证方法？ 3、本文的中心思想是什么？ 人固有之，国亦宜然。 以人喻国 思既往—留恋—保守—永旧—已经者— 照例 第三段： 展望中国美好前途,号召少年们担负起振兴祖国的责任。 比 喻 “红日初升” 比作少年中国前程灿烂 。 “河出伏流” 比喻少年中国的进步不可限量。 “潜龙腾渊” 表示少年中国的突然崛起。 “乳虎啸谷”、“鹰隼试翼” 比作少年中国的巨大声威。 “奇花初胎” 比作少年中国的幸福美好生活。 “干将发硎” 比作少年中国的奋发有为，展望了中国的美好前途。 中心思想 作者把封建的古老中国和理想的少年中国作鲜明的对比，热情赞颂少年勇于改革的精神，批评消极保守思想，鼓励人们肩负重任，发愤图强，表现作者热切盼望祖国繁荣富强并对中国的未来满怀希望。 把下面句子中的橙色字换成文言词语 *春节舞台精彩纷呈，许多名家一起登台表演。 ——联袂登台 *多数农民以金丝猴为捕猎对象，主要是陋习使他们这样的。 ——陋习使然 *作为一个普通的书生吴晗与黑暗势力抗争的武器是那么有限。 ——一介书生 *越到老年他的思乡之情越不能控制自己。 ——不能自已 *母校的名声一天比一天大。 ——名声日隆 知识拓展 我们敬爱的周恩来少年时期就立下：为中华之崛起而读书豪言壮志。 1、你能找到少年立志的名言名句吗？ 2、说出几个人小志大的少年英雄（文学作品中的也可以） 小英雄 小英雄 小英雄 小英雄 小英雄 小英雄（林浩） 一班 我们的未来不是梦！！！ 造成今天的老大中国，是中国腐朽透顶的官僚的罪过；创建未来的少年中国，是中国少年的责任。 假如全国的少年也都是老朽的人，那么我们中国将仍然是衰老的国家，她的灭亡将很快到来。 假如全国的少年果真是少年，那么我们中国将变成一个新兴的国家，她的进步是不可限量的； 那些腐朽透顶的官僚有什么值得说的？他们跟这个世界告别的日子已经不远了，而我们少年则是新来到这个世界，并跟它结成一体的。 * * * * * * * * 戍 戌 戊 戎 戉 戒 戊戌 变法 shù xū wù róng yuè jiè 梁启超 授课人：崔影 1、了解作者及写作背景。 2、把握文章的议论层次，理解文章的主旨。 3、学习运用比喻论证和类比论证法来阐述道理 4、激发我们为祖国富强而积极进取的精神 梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别号饮冰子、哀时客、饮冰室主人、自由斋主人等，广东新会人。中国