《记梁任公先生的一席演讲》课件.pptVIP

学习目标： 宣传欧化,不因南海让当仁 梁 启 超 保障共和，当与松坡同不朽 大家学过历史，结合刚才这幅对联，对梁启超你有什么了解？ 明确：公车上书、 戊戌变法、云南起义、 “康梁” 《少年中国说》 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。……美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 一、了解梁任公演讲的特点及其性格、气质和修养。 二、学习本文表现人物的方法 1、字词正音 戊戌（ ） 叱咤（ ）风云 莅（ ）校 精悍（ ）? 激亢（ ）? 箜（ ）篌（ ） 酣（ ）畅?? 蓟（ ）北?? 屏（ ）息以待 （摒除 摈除） 2、默读课文，理清思路（先标出段落序号） 思考：文中具体记叙和描写演讲本身的段落有哪些？ 1、字词正音 戊戌（ｗùｘū） 叱咤（chìzhà）风云 莅校（ｌì ） 精悍（hàn）? 激亢（kàng）? 箜（kōng）篌（hóu） 酣（hān）畅?? 蓟（jì）北?? 屏（bǐng ）息以待 （摒除 摈除） 2、默读课文，理清思路 思考：文中具体记叙和描写演讲本身的段落有哪些？ 明确：3-9段（主体部分）。 思考与讨论: 认真阅读主体部分，梁任公先生的演讲给你留下深刻印象的精彩片段有几个？是什么原因（特点）吸引了你？ 开场白： 独特（谦逊、自负） 声音： 沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 睿智） 内容： 丰富有趣（博闻强识? 学识丰富） 表情： 成为表演 酣畅淋漓（感情丰沛） 肖像： 身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍 步履稳健??? 气质风神潇洒 眼神光芒四射 （潇洒自信） 神态： 生动有趣（自负、谦逊） 语言： 旁征博引（风趣、博闻强识） 动作： 手舞足蹈（自由洒脱） 梁任公演讲特点 第3—9段是本文的主体内容（记叙文一定要凸显主体内容），多角度写“演讲”，并能细致刻画。 如：第4段写“开场白”，第5段以事例表现演讲之精彩。根据这两段内容，其实还可以这样写： “任公先生走向讲台。一段幽默的开场白立刻吸引了听众。然后他开始了正式演讲。演讲真是生动，丰富极了。既具有感染力，又具有亲和力，更富有思想性。所有听众无不为之而倾倒，而陶醉。 他讲的一首古诗的具体内容我记不清了。印象中的古诗写得好，写得悲壮，写得动人心魄。古诗好，先生讲得更好。以至于二十多年过去了，那生动的演讲仍历历在目，令我终生难忘啊！” 试将以上文字与原文进行比较，谈谈你具体的阅读感受。 有人说，3—8段足以表现任公先生演讲之精彩，第9段实属可有可无。请问：你同意这种说法吗？为什么？（开放性思考）