网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

九年级上册语文课后练习.docVIP

  1. 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
九年级上册语文课后练习

林中小溪 【预习反馈】 一.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( ) A.潺潺(chán) 吝啬(sè) 飞溅(jiàn) 涟漪(qī) B.干涸(hé) 惬意(qiè) 蹿出(cuān) 颤动(chān) C.簌簌(sù) 和煦(xù) 萦绕(yíng) 扬镳(biāo) D.粼粼(lín) 美姬(jī) 搏斗(bó) 阻塞(sāi) 二.下列各句使用的修辞手法和其他三句不同的一项是( ) A.有些草早已从水下钻出来了,现在立在溪流中频频点头,算是既对影子颤动又对小溪的奔流的回答。 B.水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着,它们兴奋得不能不互相呼唤。 C.有一棵大灌木被冬雪压弯了,现在有许多枝条垂挂到小溪中,煞像一只大蜘蛛,灰蒙蒙的,爬在水面上,轻轻摇晃着所有细长的腿。 D.一股股水流在两岸紧夹中奋力前进,彼此呼唤,说着“早晚”二字。 三.《林中小溪》的作者是 , (国籍)作家。本文选自《 》,通过小溪流过森林全程中表现出来的冲决一切障碍、非到达自由水域不可的顽强精神的描写,透露出融入自然、亲和自然的感情,表现出 。 四.链接阅读,回答问题。 关于普里什文 普里什文,1897年因参加马克思革命小组活动被捕入狱。刑满后在德国莱比锡大学学习农艺,学成回国,后在莫斯科附近当农艺师,写过不少农艺著作。1907年,发表文学处女作《在鸟不受惊的地方》一举成名。他的作品主要是通过对大自然的诗的感受,展示了人的精神生活,歌颂人的创造力。主要作品收入《普里什文文集》。 苏联作家高尔基曾这样评价普里什文:普里什文有一支生花的妙笔,善于将普普通通的词汇灵活地搭配起来进行描写,一切都具有触摸到的可能性。 苏联作家巴乌斯托夫斯基说:普里什文的散文有充分的根据被称为俄罗斯语言的百草……时而有芳草簌簌作声,时而有如清泉潺潺流淌,时而有如百鸟齐鸣,时而有如薄冰悄悄脆响…… 1.由两位苏联作家的评论,你认为普里什文的散文有什么特点? 2.阅读《林中小溪》写水急的句子,说说普里什文散文“善于将普普通通的词汇灵活地搭配起来进行描写,一切都具有触摸到的可能性”的特点。 五.阅读本文,关键是领会小溪和大森林的美及其小溪所显示出来的生命力量。请在文中画出能显示小溪生命力量的句子。同时,把你的疑惑写下来。 【课堂练习】 一.选词填空。 水(a) 着新结的黄色花蕾,花蕾反又在水面(b) 波纹。小溪的生活中,就这样一会儿泡沫(c) ,一会儿花和(d) 的影子间发出兴奋的招呼。(A.晃动 B.频起 C.惹动 D.漾起) 二.填入下面文字横线上且与下文衔接最恰当的一项是( ) 事实上,水是一个整体,河流只是水的一个成长阶段, ① , ② 一瞬间才算完成它的生命过程。水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考, ③ 。 A.①就像人要分幼年青年和老年一样 ②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ③即如何使弱小的个体变成强大的整体 B.①只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ②就像人要分幼年青年和老年一样 ③即如何使弱小的个体变成强大的整体 C.①就像人要分幼年青年和老年一样 ②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟③即如何由强大的整体包容弱小的个体 D.①只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ②就像人要分幼年青年和老年一样 ③即如何由强大的整体包容弱小的个体 三.阅读课文选段,回答问题。   ①太阳所反映的水上涟漪的影子,像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。在小溪的淙淙声中,饱含树脂的幼芽在开放,水下的草长出水面,岸上青草越发繁茂。   ②这儿是一个静静的旋涡,旋涡中心是一棵倒树,有几只亮闪闪的小甲虫在平静的水面上打转,惹起了粼粼涟漪。   ③水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着,它们兴奋得不能不互相呼唤:许多支有力的水都流到了一起,汇合成了一股大的水流,彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。   ④水惹动着新结的黄色花蕾,花蕾反又在水面漾起波纹。小溪的生活中,就这样一会儿泡沫频起,一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。   ⑤有一棵树早已横堵在小溪上,春天一到竟还长出了新绿,但是小溪在树下找到了出路,匆匆地奔流着,晃着颤动的水影,发出潺潺的声音。   ⑥有些草早已从水下钻出来了,现在立在溪流中频频点头,算是既对影子的颤动又对小溪的奔流的回答。   ⑦就让路途当中出现阻塞吧,让它出现好了!有障碍,才有生活:要是没有的话,水便会毫无生气地立刻流入大洋了,就像不明不白的生命离开毫无生气的机体

文档评论(0)

9885fp + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档